| 问题的提出 | 第1-10页 |
| 一、研究的背景、意义 | 第3-4页 |
| 二、研究目的 | 第4页 |
| 三、相关研究综述 | 第4-10页 |
| (一) 有关概念的界定 | 第4-6页 |
| (二) 英语学习策略 | 第6-7页 |
| (三) 国外的外语学习策略研究 | 第7-9页 |
| (四) 国内的外语学习策略研究 | 第9-10页 |
| (五) 本课题的创新之处 | 第10页 |
| 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、研究工具 | 第10-11页 |
| 二、正式样本构成 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、数据处理 | 第11页 |
| 研究结果与分析 | 第11-17页 |
| 一、关于正式问卷的统计分析 | 第11-14页 |
| 二、调查结果分析 | 第14-17页 |
| 综合分析和讨论 | 第17-19页 |
| 一、问卷的心理测量学特征 | 第17-18页 |
| 二、大连地区普通初中学生英语学习策略的现状 | 第18-19页 |
| 三、不同年级学生的英语学习策略差异 | 第19页 |
| 四、男女学生的智力发展差异及其对不同性别的初中生英语学习策略水平的影响 | 第19页 |
| 结论与建议 | 第19-22页 |
| 一、结论 | 第19-20页 |
| 二、建议 | 第20-22页 |
| ABSTRACT | 第22-23页 |
| 注释 | 第23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 附录 | 第25-27页 |
| 学位论文独创性声明 | 第27页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第27-28页 |