| 前言 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一部分 面对高考理科综合物理教育观念的变化 | 第8-10页 |
| 第二部分 “3+x”物理教学实践的模式构想 | 第10-15页 |
| 第三部分 面对高考理科综合能力分析及培养 | 第15-37页 |
| 一、观察能力 | 第15-17页 |
| 二、实验能力 | 第17-22页 |
| 三、思维能力 | 第22-27页 |
| 四、分析解决问题的能力 | 第27-29页 |
| 五、创造能力 | 第29-32页 |
| 六、综合能力 | 第32-37页 |
| 第四部分 物理教育在整体育人中的功能和作用 | 第37-42页 |
| 一、科学素养与物理教育 | 第37-38页 |
| 二、德育与物理教育 | 第38-40页 |
| 三、美育与物理教育 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的文章 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |