美国的家庭学校教育运动初探
中文摘要 | 第1-9页 |
英文摘要 | 第9-10页 |
第一部分 导言 | 第10-14页 |
第一节 美国家庭学校的相关概念及其分析 | 第10-12页 |
一、概念阐释 | 第10-11页 |
二、几对概念之间的区别 | 第11-12页 |
第二节 美国家庭学校运动的文献综述 | 第12-14页 |
第二部分 美国的家庭学校教育运动 | 第14-36页 |
第一节 美国家庭学校运动的产生与发展 | 第14-21页 |
一、美国家庭学校运动产生的原因 | 第14-19页 |
二、美国家庭学校运动的发展 | 第19-21页 |
第二节 美国家庭学校教育的现状研究及其优势 | 第21-30页 |
一、美国家庭学校的现状研究 | 第21-27页 |
二、家庭学校的优势 | 第27-30页 |
第三节 美国政府对家庭学校的管理及其分类 | 第30-36页 |
一、政府对家庭学校的管理 | 第30-32页 |
二、申请开办家庭学校的程序 | 第32-34页 |
三、家庭学校的分类 | 第34-36页 |
第三部分 中国的“家庭学校” | 第36-44页 |
第一节 中国“家庭学校”的基本概况 | 第36-38页 |
一、中国“家庭学校”的理论研究与实践 | 第36-37页 |
二、关于中国家长对“在家上学”看法的调查 | 第37-38页 |
第二节 中国“在家上学”的个案及其分析 | 第38-44页 |
第四部分 家庭学校的未来发展趋势及其思考 | 第44-59页 |
第一节 美国家庭学校的未来发展趋势 | 第44-49页 |
一、美国家庭学校开办的相关条件 | 第44-47页 |
二、美国家庭学校的发展趋势 | 第47-49页 |
第二节 家庭学校在中国的发展趋势 | 第49-53页 |
一、家庭学校在中国开办的可能性 | 第49-51页 |
二、家庭学校在中国开办的可行性 | 第51-53页 |
第三节 家庭学校的出现与发展引发的思考 | 第53-59页 |
一、对家庭教育功能的思考 | 第53-54页 |
二、对教育与学生适应关系的思考 | 第54-55页 |
三、对社会化的思考 | 第55-57页 |
四、美国家庭学校的发展给中国教育带来的启示 | 第57-59页 |
主要参考资料 | 第59-64页 |
后记 | 第64页 |