| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 2 对象和方法 | 第13-20页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·少教人员社会心理分析的测量工具 | 第14-15页 |
| ·研究的设计和准备 | 第15-16页 |
| ·少教人员的需求评估 | 第16页 |
| ·制定干预计划 | 第16-17页 |
| ·干预的实施 | 第17页 |
| ·干预的评估 | 第17-18页 |
| ·资料的统计分析 | 第18页 |
| ·质量控制 | 第18-19页 |
| ·少教人员干预模式的提出 | 第19-20页 |
| 3 结果 | 第20-34页 |
| ·少教人员的一般情况 | 第20-22页 |
| ·少教人员EPQ资料分析结果 | 第22-24页 |
| ·干预前少教人员SCL-90各因子分与全国常模的比较结果 | 第24-26页 |
| ·少教人员心理健康状况影响因素分析 | 第26-28页 |
| ·干预的具体内容 | 第28页 |
| ·干预的作用分析 | 第28-34页 |
| 4 讨论 | 第34-46页 |
| ·研究资料的代表性和可靠性 | 第34-35页 |
| ·少教人员干预模式的研究 | 第35-44页 |
| ·“以‘三交’为核心的干预模式”的提出 | 第44页 |
| ·本研究的局限性和下一步的工作方向 | 第44-46页 |
| 5 结论及建议 | 第46-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-51页 |
| 文献综述 | 第51-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 声明 | 第75页 |