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构建市场经济条件下的家庭德育三维系统

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
引言第7-9页
第一章 现阶段我国家庭德育的状况与思考第9-15页
 一、市场经济条件下我国德育现状及成因第9-11页
 二、我国家庭德育现状及成因第11-15页
  (一) 家庭的变动第11-13页
  (二) 家庭德育现状及成因第13-15页
第二章 构建家庭德育三维系统的理论依据第15-24页
 一、人的本质、人与道德第15-17页
  (一) 马克思主义关于人的本质的界定第15页
  (二) 人与道德第15-17页
 二、人的社会化关键期—幼年第17页
 三、市场经济与道德第17-22页
  (一) 市场经济第17-19页
  (二) 道德第19-20页
  (三) 市场经济与道德相辅相成第20-22页
 四、内因决定外因—家庭为核心的三维德育系统第22-24页
第三章 家庭教育、家庭德育及环境的重要性第24-39页
 一、家庭及其教育功能第24-25页
 二、家庭教育的两个组成部分第25-31页
 三、家庭德育第31-33页
 四、家庭德育环境第33-39页
  (一) 家庭德育环境的分类第33-36页
  (二) 家庭德育环境作用具有深刻性第36-37页
  (三) 家庭德育环境对学校德育的影响第37-39页
第四章 构建市场经济条件下家庭德育三维系统第39-51页
 一、影响个体品德形成的三类环境第39-42页
  (一) 社会德育环境是影响个体思想品德形成的“大气候”第39-41页
  (二) 学校德育环境是学生形成健康思想品德的重要因素第41页
  (三) 家庭德育环境是个体品德养成的核心因素第41-42页
 二、家庭德育三维系统的构建及操作第42-51页
  (一) 社会对家庭德育的宏观指导和调控第42-46页
  (二) 学校积极为家庭德育提供帮助和服务第46-47页
  (三) 家庭德育是三维德育系统的基础与核心第47-48页
  (四) 家庭德育三维系统互动和谐发展第48-51页
结束语第51-52页
注释第52-53页
参考文献第53-55页
致谢第55页

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