| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、高中诗歌教学中情感教育的理论支持 | 第7-12页 |
| (一) 中西方传统教育理论，是情感教育实施的依据 | 第7-8页 |
| (二) 素质教育的目标与价值，是情感教育定位的原则 | 第8-10页 |
| (三) 诗歌的特质与功能，是情感教育价值的本源 | 第10-12页 |
| 二、高中诗歌教学中情感教育的教学目的 | 第12-21页 |
| (一) 情感教育促进学生人格的健全与完善 | 第12-16页 |
| (二) 情感教育提升诗歌作品的价值与意义 | 第16-19页 |
| (三) 情感教育提高诗歌教学的质量与效率 | 第19-21页 |
| 三、高中诗歌教学中情感教育的课堂教学设计 | 第21-28页 |
| (一) 美读以感知诗情 | 第21-22页 |
| (二) 遵路以进入诗情 | 第22-23页 |
| (三) 体味以理解诗情 | 第23-25页 |
| (四) 触发以深化诗情 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-38页 |
| 致谢 | 第38页 |