| 引言 | 第1-12页 |
| 一、 教师教学评价相关概念辨析及其涵义界定 | 第12-17页 |
| (一) 教师教学评价相关概念辨析 | 第13-15页 |
| 1 、 测量、测验与考试，评价、评定与评估 | 第13页 |
| 2 、 教师教学评价与教师评价 | 第13-14页 |
| 3 、 教师教学评价与教学评价 | 第14-15页 |
| 4 、 教学评价、课程评价、教师评价，与教师教学评价 | 第15页 |
| (二) “教师教学评价”涵义界定及其基本特征 | 第15-17页 |
| 1 、 教师教学评价涵义界定 | 第16页 |
| 2 、 教师教学评价的基本特征 | 第16-17页 |
| 二、 传统教师教学评价和发展性教师教学评价的理性定位 | 第17-31页 |
| (一) 我国传统教师教学评价的批判与反批判 | 第18-25页 |
| 1 、 传统教师教学评价中存在的本质问题及其理论根源 | 第18-21页 |
| 2 、 我国传统教师教学评价中所谓的“不足”，要重视但切莫夸大 | 第21-22页 |
| 3 、 关于“传统教师教学评价批判”的再商榷 | 第22-25页 |
| (二) 发展性教师教学评价与传统教师教学评价的比较及其再认识 | 第25-31页 |
| 1 、 传统教师教学评价与发展性教师评价之比较 | 第25-28页 |
| 2 、 发展性教师评价制度的积极探索 | 第28-31页 |
| 三、 当代评价理念的理论定位及新课改对教师教学评价的新要求 | 第31-44页 |
| (一) 当代评价理念的理论定位 | 第31-34页 |
| 1 、 从事实判断和价值判断谈起 | 第31-32页 |
| 2 、 评价与教育教学价值 | 第32-33页 |
| 3 、 教学评价的合理性 | 第33-34页 |
| (二) 新课程的理解及其对教师评价提出的新要求 | 第34-44页 |
| 1 、 新课改实施的背景再解析 | 第35-37页 |
| 2 、 新课改“新”在哪里?--基于教师教学评价的视角 | 第37-38页 |
| 3 、 新课改的评价观及评价侧重点 | 第38页 |
| 4 、 新课改中教师教学评价的特殊性 | 第38-40页 |
| 5 、 新课改中教师教学评价的重要使命及取向要求 | 第40-44页 |
| 四、 新课改中教师教学评价的统整 | 第44-63页 |
| (一) 新课改中教师教学评价理念既有其辨证性又各有侧重点 | 第45-49页 |
| 1 、 评价目标重发展，兼顾甄别 | 第45-46页 |
| 2 、 评价主体多元，凸显教师地位 | 第46页 |
| 3 、 评价标准质化，适当运用量标 | 第46-47页 |
| 4 、 评价过程客观，注重评价信息的有效 | 第47页 |
| 5 、 评价方式内外渗透，表现形式多样 | 第47-48页 |
| 6 、 评价内容全面，突出新课程 | 第48页 |
| 7 、 评价结论基于评价标准，又不排斥个性 | 第48-49页 |
| 8 、 评价结果重反馈，和谐评价者与被评价者关系 | 第49页 |
| (二) 新课改教师教学评价的目标、功能取向应具有变动性和阶段性的特点 | 第49-51页 |
| 1 、 新课改实施前的准备阶段，教师教学评价目标、功能侧重于甄别 | 第49-50页 |
| 2 、 在新课改实施中的发展阶段，教师教学评价目标、功能侧重于发展 | 第50页 |
| 3 、 在新课改的阶段总结阶段，教师教学评价要侧重“激励” | 第50-51页 |
| (三) 新课改中教师教学评价过程应与若干评价新发现相结合 | 第51-57页 |
| 第一阶段: 准备阶段(侧重甄别)--甄别、分类 | 第51-53页 |
| (1) 关于教师对新课改理念等方面的“通识”鉴定 | 第52页 |
| (2) 关于教师承担新课程能力的确定 | 第52-53页 |
| 第二阶段: “实验”阶段(侧重发展)--发展、提高 | 第53-56页 |
| (3) 评价者与被评价者见面，确立新的评价和被评价的关系并一起决定今后一段时间内主要评价和发展的具体内容 | 第54-55页 |
| (4) 收集信息，为公正的评价提供客观、有效的证据 | 第55-56页 |
| (5) 评价面谈，确定被评价者在未来一段时间内的发展目标和提高策略 | 第56页 |
| 第三阶段: 阶段总结(侧重奖惩)--激励、推进 | 第56-57页 |
| (四) 评价标准要因时、因地制宜，灵活而又有中心和依据 | 第57-60页 |
| 1 、 在制定和应用教师教学标准时我们应注意一些基本问题，抓住其核心和要点 | 第58页 |
| 2 、 根据新课改教师教学评价过程的三个阶段，不同阶段的教师教学评价标准也应该各具特色 | 第58-60页 |
| (五) 新课改中的教师教学评价方式及教师教学评价的元评价 | 第60-63页 |
| 1 、 关于新课改中的教师教学评价方式 | 第60-61页 |
| 2 、 关于新课改中教师教学评价的元评价 | 第61-63页 |
| 注释 | 第63-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-74页 |
| 发表的学术论文 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
