| 中英文摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 第一章 学生学业成就评价的研究基础 | 第12-37页 |
| 第一节 评价理论的发展 | 第12-19页 |
| 一． 教育评价理论的历史发展 | 第12-15页 |
| 二． 课程目标与学生学业成就评价 | 第15-19页 |
| 第二节 科学教育中评价理论的探索 | 第19-27页 |
| 第三节 国外学生学业成就评价的实践 | 第27-37页 |
| 第二章 我国小学科学教育中的学生学业成就评价 | 第37-52页 |
| 第一节 历史回顾 | 第37-44页 |
| 第二节 现状 | 第44-49页 |
| 第三节 存在的主要问题 | 第49-52页 |
| 第三章 学生学业成就评价的改革 | 第52-68页 |
| 第一节 改革的基本理念 | 第52-57页 |
| 第二节 改革的基本思路 | 第57-68页 |
| 一． 改革学生学业成就评价的内容 | 第57-60页 |
| 二． 改革学生学业成就评价的方法 | 第60-65页 |
| 三． 改革学生学业成就评价的结果处理 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72页 |