| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一 问题的提出 | 第6-9页 |
| （一） 国内外社区学前教育研究状况 | 第6-7页 |
| （二） “以幼儿园为中心的社区学前教育模式”的提出 | 第7-9页 |
| 二 社区、社区教育、社区学前教育 | 第9-11页 |
| 三 万州区社区学前教育发展状况 | 第11-17页 |
| （一） 万州区社区工作状况 | 第11-12页 |
| （二） 万州区学前幼儿园教育状况 | 第12-14页 |
| （三） 万州区学前家庭教育状况 | 第14-15页 |
| （四） 万州区社区学前教育状况 | 第15-17页 |
| 四 以幼儿园为中心的社区学前教育模式的理论依据 | 第17-21页 |
| （一） 是教育与社会协调发展的必由之路 | 第17-18页 |
| （二） 幼儿身心发展需要创设良好的社区环境 | 第18-20页 |
| （三） 市场经济体制改革要求幼儿园主动面向社会 | 第20页 |
| （四） 社区教育有利于保障每一个儿童受教育的权利 | 第20-21页 |
| 五 以幼儿园为中心的社区学前教育模式建构 | 第21-30页 |
| （一） 以幼儿园为中心的社区学前教育的目标 | 第21-22页 |
| （二） 以幼儿园为中心的社区学前教育的内容 | 第22-24页 |
| （三） 以幼儿园为中心的社区学前教育的途径 | 第24-28页 |
| （四） 以幼儿园为中心的社区学前教育的评价 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附表 | 第35-40页 |
| 后记 | 第40页 |