高校人力资源管理激励机制的研究
| 第一章 绪论 | 第1-11页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-11页 |
| 第二章 高校人力资源管理综述 | 第11-23页 |
| ·人力资源管理的涵义 | 第11-15页 |
| ·人力资源概念 | 第11-14页 |
| ·人力资源管理的涵义 | 第14-15页 |
| ·高校人力资源管理 | 第15-18页 |
| ·高校人力资源及其构成 | 第15页 |
| ·高校人力资源的构成 | 第15-16页 |
| ·高校人力资源的特征 | 第16-17页 |
| ·高校人力资源管理 | 第17-18页 |
| ·我国高校人力资源管理的现状及存在的问题 | 第18-21页 |
| ·我国高校人力资源现状 | 第18-19页 |
| ·高校人力资源管理的现状分析及问题 | 第19-21页 |
| ·激励机制在高校人力资源管理中的作用 | 第21-23页 |
| ·管理与激励 | 第21页 |
| ·激励机制在现代组织管理中的必要性 | 第21-22页 |
| ·高校人力资源的激励需要 | 第22-23页 |
| 第三章 高校人力资源激励机制现状分析 | 第23-40页 |
| ·激励及激励机制 | 第23-25页 |
| ·激励的概述 | 第23-24页 |
| ·激励机制 | 第24-25页 |
| 3 .2 激励机制的基本理论 | 第25-34页 |
| ·内容型激励理论 | 第25-30页 |
| ·过程型激励理论 | 第30-32页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第32-33页 |
| ·综合型激励理论 | 第33-34页 |
| ·高校激励机制的现状 | 第34-35页 |
| ·高校人力资源的激励机制 | 第34-35页 |
| ·高校的管理需正确引入激励机制 | 第35页 |
| ·高校激励机制的缺陷及成因分析 | 第35-40页 |
| ·现行高校激励机制的主要缺陷 | 第35-37页 |
| ·高校激励机制缺陷的成因分析 | 第37-40页 |
| 第四章 高校激励机制的构建 | 第40-53页 |
| ·高校教职工的需要特点 | 第40-42页 |
| ·与基本生活相关的物质需要增加 | 第40页 |
| ·自我实现的需要比较强烈 | 第40-41页 |
| ·学习深造的需要在中、青年教师中比较突出 | 第41页 |
| ·公平需要日益增加 | 第41页 |
| ·民主参与需要增强 | 第41-42页 |
| ·建立高校激励机制的意义和原则 | 第42-46页 |
| ·激励机制在高校管理中的作用 | 第42页 |
| ·激励机制建立的原则 | 第42-46页 |
| ·高校激励机制的设计 | 第46-49页 |
| ·激励机制设计的内容 | 第46-47页 |
| ·激励机制设计应考虑的因素 | 第47页 |
| ·目前高校教职工激励机制的主要设计缺陷 | 第47-48页 |
| ·高校激励机制设计的改进 | 第48-49页 |
| ·高校激励机制的构建 | 第49-53页 |
| ·高校激励机制系统 | 第49-50页 |
| ·高校激励机制中的几个关系 | 第50-51页 |
| ·高校激励机制构建的模型 | 第51-53页 |
| 第五章 高校激励有效性的分析 | 第53-69页 |
| ·激励机制有效性的量化分析 | 第53-58页 |
| ·激励有效性的解读 | 第53-54页 |
| ·激励有效性的量化分析 | 第54-58页 |
| ·激励机制有效性的一般性博弈描述 | 第58-60页 |
| ·激励的合作博弈模型 | 第58-59页 |
| ·激励的非合作博弈模型 | 第59-60页 |
| ·提高激励有效性的途径和方法 | 第60-69页 |
| ·高校激励机制有效运行的条件 | 第60-62页 |
| ·高校激励有效性的最佳时机 | 第62-63页 |
| ·高校进行有效激励的方法和途径 | 第63-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
