| 研究背景 | 第1-12页 |
| 一、 理论背景 | 第7-10页 |
| 1． 知识理论的探讨及启示 | 第7-9页 |
| 2． 现代课程理论及启示 | 第9-10页 |
| 二、 现实背景 | 第10-12页 |
| 1． 我国的化学课程改革 | 第10-11页 |
| 2． 现行高中化学教科书中习题配置现状及问题 | 第11-12页 |
| 研究目的 | 第12页 |
| 一、 高中化学习题的功能 | 第12页 |
| 二、 高中化学习题的编制 | 第12页 |
| 研究过程 | 第12-14页 |
| 一、 文本比较研究 | 第12-13页 |
| 二、 学校调查 | 第13-14页 |
| 结论及讨论 | 第14-24页 |
| 一、 高中化学习题的功能 | 第14-18页 |
| 二、 高中化学习题的编制 | 第18-24页 |
| 附 件 | 第24-34页 |
| 注释 | 第24-25页 |
| 主要参考文献 | 第25-27页 |
| 附录一 | 第27-29页 |
| 附录二 | 第29-31页 |
| 附录三 | 第31-32页 |
| 附录四 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |