| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 选题缘由与选题意义 | 第11-14页 |
| 一、选题背景与目的 | 第11-12页 |
| 二、论文选题的意义 | 第12-13页 |
| 三、相关概念 | 第13-14页 |
| 第二节 研究生教育管理组织与制度建设的研究现状及相关述评 | 第14-21页 |
| 一、国内研究现状 | 第14-20页 |
| 二、形成的几点共识及需要解决的一些问题 | 第20-21页 |
| 第三节 研究对象、内容与方法 | 第21-23页 |
| 第二章 高等院校开展研究生教育管理的调研分析 | 第23-38页 |
| 第一节 学位点授予前模式 | 第24-28页 |
| 第二节 研究生教育的管理组织与制度建设 | 第28-35页 |
| 一、研究生教育的管理组织 | 第28-31页 |
| 二、研究生教育的制度建设 | 第31-35页 |
| 第三节 基本结论与启示 | 第35-38页 |
| 一、管理组织结构 | 第35-36页 |
| 二、管理组织机构 | 第36-38页 |
| 第三章 浙江 H大学研究生教育管理组织与制度建设的探索研究 | 第38-58页 |
| 第一节 学校研究生教育发展概况 | 第38-44页 |
| 一、学校发展现状 | 第38-39页 |
| 二、研究生教育的发展历程 | 第39-41页 |
| 三、研究生教育的发展机遇与困难 | 第41-44页 |
| 第二节 研究生教育中管理组织建设的探索 | 第44-48页 |
| 一、管理机构与管理模式 | 第44-45页 |
| 二、管理模式存在的弊端 | 第45-46页 |
| 三、管理机构与管理模式的思考 | 第46-47页 |
| 四、管理队伍的研究与思考 | 第47-48页 |
| 第三节 研究生教育中管理运行机制的探索 | 第48-51页 |
| 第四节 研究生教育中管理制度建设的探索 | 第51-58页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第58-65页 |
| 一、研究初步结论 | 第58-61页 |
| 二、本研究对新增学位授予权单位相关工作的建议 | 第61-63页 |
| 三、本研究存在的不足 | 第63-64页 |
| 四、进一步研究的重点 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-85页 |
| 附录一 调研报告 | 第68-72页 |
| 附录二 2007年9-12月访谈记录 | 第72-82页 |
| 附录三 2007-2008学年期中教学检查研究生座谈会记录 | 第82-83页 |
| 附录四 研究生教育调查问卷记录 | 第83-85页 |
| 后记 | 第85页 |
