教师教育一体化趋势下免费师范生网络学习平台的设计与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景及意义 | 第8页 |
| ·研究内容 | 第8-9页 |
| ·研究路线图 | 第9-11页 |
| 2 教师教育体系变革下免费师范生的培养 | 第11-21页 |
| ·免费师范生的培养应遵循的原则 | 第11-13页 |
| ·免费师范生的培养应遵循教师教育一体化趋势 | 第11-12页 |
| ·免费师范生的培养应侧重其从教体验 | 第12-13页 |
| ·国家免费师范生政策解读 | 第13-15页 |
| ·师范生免费教育政策的主要内容 | 第13页 |
| ·政府与学校的相关责任 | 第13-14页 |
| ·师范生的相关权利与义务 | 第14-15页 |
| ·六所部属师大免费师范生培养目标、体制、模式比较 | 第15-21页 |
| ·培养目标比较 | 第15-16页 |
| ·课程设置比较 | 第16-17页 |
| ·选派师资比较 | 第17-18页 |
| ·实践教学比较 | 第18-19页 |
| ·职后培养比较 | 第19-21页 |
| 3. 免费师范生网络学习平台需求调查与分析 | 第21-45页 |
| ·调查的目的 | 第21页 |
| ·调查问卷设计 | 第21-25页 |
| ·调查结果与分析 | 第25-45页 |
| ·被试基本情况分析 | 第26页 |
| ·学习需求 | 第26-36页 |
| ·教学实践 | 第36-39页 |
| ·教研方面 | 第39-43页 |
| ·生活与心理方面 | 第43-45页 |
| 4 免费师范生网络学习平台的设计 | 第45-53页 |
| ·平台设计指导思想 | 第45页 |
| ·平台功能模块设计 | 第45-51页 |
| ·用户模块 | 第46页 |
| ·公共模块 | 第46-48页 |
| ·免费师范生职前学习模块 | 第48-50页 |
| ·免费师范生在职学习模块 | 第50-51页 |
| ·系统管理模块 | 第51页 |
| ·平台数据库设计 | 第51-53页 |
| ·数据库设计原则 | 第51-52页 |
| ·数据库的逻辑设计 | 第52-53页 |
| 5 免费师范生网络学习平台的实现 | 第53-72页 |
| ·平台的体系结构 | 第53-55页 |
| ·B/S结构 | 第53-54页 |
| ·多层结构模式 | 第54-55页 |
| ·平台开发技术及开发工具 | 第55-57页 |
| ·平台开发技术 | 第55-56页 |
| ·平台编程语言和数据库的选择 | 第56页 |
| ·平台开发工具及运行环境 | 第56-57页 |
| ·主要功能模块的实现 | 第57-70页 |
| ·用户模块 | 第57-59页 |
| ·公共模块之学习工具模块 | 第59-61页 |
| ·职前学习之学习资源模块 | 第61-62页 |
| ·职前学习之课程学习模块 | 第62-65页 |
| ·学习交流模块 | 第65-68页 |
| ·系统管理模块 | 第68-70页 |
| ·学习平台的测试 | 第70-72页 |
| ·功能测试 | 第71页 |
| ·界面测试 | 第71-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 研究生阶段主要成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
