| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 选题的缘起 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8页 |
| (三) 研究思路 | 第8-11页 |
| 1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 | 第8-9页 |
| 2、拟采取的研究方法及可行性分析 | 第9-10页 |
| 3、本论文的特色与创新之处 | 第10-11页 |
| 一、概述 | 第11-13页 |
| 二、军事文化范畴及袁世凯练兵思想 | 第13-21页 |
| (一) 军事文化的范畴 | 第13-16页 |
| 1、军事文化的概念 | 第13-14页 |
| 2、军事文化与近代社会文化的关系 | 第14-16页 |
| (二) 袁世凯编练新军的思想观念 | 第16-21页 |
| 1、旁观者对袁世凯新思想的认识或评价 | 第16-17页 |
| 2、袁世凯主观世界的形成 | 第17-21页 |
| 三、袁世凯对军队使用的私有化 | 第21-30页 |
| (一) 北洋新军的所有权与使用权 | 第21-22页 |
| (二) 在军队掌控上与湘、淮的异同及对国民政府的影响 | 第22-30页 |
| 1、军队地位，职能的转变，到通过军事实力换政治地位 | 第23-27页 |
| 2、袁世凯的控军手腕 | 第27-30页 |
| 四、袁世凯在军队的用人文化 | 第30-39页 |
| (一) 重用留学人员和具有新思想的人员 | 第30-32页 |
| (二) 士兵招募 | 第32-35页 |
| (三) 近代军事文化改革中封建思想体系应用 | 第35-39页 |
| 1、封建思想体系在北洋新军中的统治地位 | 第35-38页 |
| 2、封建思想体系在军事文化中的延续 | 第38-39页 |
| 五、袁世凯与军事教育 | 第39-44页 |
| (一) 创立新式军校，改革军事教育对象 | 第39-41页 |
| (二) 新军本章制度的文化规范 | 第41-44页 |
| 六、北洋新军与德国的军事文化渊源 | 第44-47页 |
| (一) 北洋新军训练使用德国的武器和训练方法 | 第44-45页 |
| (二) 中德军事文化的交流 | 第45-47页 |
| 七、结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |