| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法、思路和创新点 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·本文的创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 高等教育专业质量网络监测体系相关理论 | 第13-22页 |
| ·概述专业质量相关概念 | 第13-16页 |
| ·高等教育质量观 | 第13页 |
| ·高等教育专业质量概述 | 第13-14页 |
| ·高等教育专业培养质量的内涵 | 第14页 |
| ·高等教育专业质量的主要影响因素 | 第14-15页 |
| ·专业质量监测与专业质量评估的关系 | 第15-16页 |
| ·高等教育专业质量网络监测体系的涵义及特征 | 第16-19页 |
| ·高等教育专业质量网络监测体系的基本涵义 | 第16-17页 |
| ·高等教育专业质量监测体系及网络化特征 | 第17-19页 |
| ·高等教育专业质量网络监测体系的运行机制及构建的基本原则 | 第19-20页 |
| ·高等教育专业质量网络监测体系的运行机制 | 第19页 |
| ·构建高等教育专业质量网络监测体系的基本原则 | 第19-20页 |
| ·高等教育专业质量省级外部监测与高校内部自我监测的关系 | 第20-22页 |
| 第三章 高等教育专业质量监测体系基本框架构建 | 第22-31页 |
| ·高等教育专业质量监测体系基本模型建构 | 第22页 |
| ·高等教育专业质量监测体系子系统设计 | 第22-27页 |
| ·目标系统 | 第22-23页 |
| ·对象系统 | 第23-24页 |
| ·组织系统 | 第24-25页 |
| ·制度系统 | 第25页 |
| ·工作活动系统 | 第25-27页 |
| ·省级高等教育专业质量监测基本过程 | 第27-31页 |
| ·专业设置监测 | 第28页 |
| ·专业建设过程监测 | 第28-29页 |
| ·专业培养结果监测 | 第29-31页 |
| 第四章 广西高等教育专业质量网络监督与管理实证分析 | 第31-39页 |
| ·广西高等教育专业质量监测管理网络化现状分析 | 第31-36页 |
| ·广西高等教育专业质量监督管理网络化现状 | 第31-34页 |
| ·当前广西高等教育专业质量网络监测管理特点 | 第34-36页 |
| ·当前广西高等教育专业质量网络监测管理中存在的问题 | 第36-39页 |
| 第五章 省级专业质量监测体系网络化的具体实现——以广西为例 | 第39-58页 |
| ·监测指标体系的设计 | 第39-40页 |
| ·系统的开发及运行机制 | 第40-50页 |
| ·系统开发与运行环境 | 第40-41页 |
| ·系统的特点与功能 | 第41-43页 |
| ·系统的操作与维护 | 第43-50页 |
| ·系统部分功能初步应用模拟及效果分析 | 第50-58页 |
| ·查询普通高校本科专业结构的现状模拟 | 第50-53页 |
| ·查询普通高校本科区域结构现状模拟 | 第53-55页 |
| ·图表方式统计模拟 | 第55-58页 |
| 第六章 结论与展望 | 第58-60页 |
| ·全文总结 | 第58页 |
| ·研究展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录1 | 第62-63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |
| 附录3 | 第64-65页 |
| 附录4 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69页 |
