| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| List of the Abbreviations | 第6-10页 |
| Chapter1 Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Research Purpose | 第12-14页 |
| 1.4 Research Questions | 第14页 |
| 1.5 Organization of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter2 Literature Review | 第16-27页 |
| 2.1 Definition of Stratified Teaching | 第16-17页 |
| 2.2 Development of Stratified Teaching | 第17-19页 |
| 2.3 Theoretical Bases of Stratified Teaching | 第19-23页 |
| 2.3.1 Taxonomy of Educational Objectives Theory | 第19-20页 |
| 2.3.2 Master Learning Theory | 第20-21页 |
| 2.3.3 Zone of Proximal Development | 第21-22页 |
| 2.3.4 Optimizing Teaching Process Theory | 第22-23页 |
| 2.4 Research on Stratified Teaching Abroad and at Home | 第23-27页 |
| 2.4.1 Studies on Stratified Teaching Abroad | 第23-25页 |
| 2.4.2 Studies on Stratified Teaching At Home | 第25-27页 |
| Chapter3 Methodology | 第27-44页 |
| 3.1 Context of the Research | 第27-28页 |
| 3.1.1 Participants | 第27页 |
| 3.1.2 Materials | 第27-28页 |
| 3.2 Instruments | 第28-29页 |
| 3.2.1 Tests | 第28页 |
| 3.2.2 Questionnaires | 第28-29页 |
| 3.2.3 Interviews | 第29页 |
| 3.3 Research Procedures | 第29-44页 |
| 3.3.1 Stratifying Students | 第29-32页 |
| 3.3.2 Stratification of Teaching Goals | 第32-34页 |
| 3.3.3 Stratification of Teaching Contents | 第34-37页 |
| 3.3.4 Stratification of Assignments | 第37-38页 |
| 3.3.5 Stratification of assessment | 第38-39页 |
| 3.3.6 A sample of the stratified teaching plan | 第39-44页 |
| Chapter4 Data Collection and Analysis | 第44-65页 |
| 4.1 Results of Tests and Analysis | 第44-49页 |
| 4.1.1 Results and Analysis of the Pre-test | 第44页 |
| 4.1.2 Results and Analysis of the Post-test | 第44-46页 |
| 4.1.3 Contrast between High-level and Low-level in EC | 第46-47页 |
| 4.1.4 Contrast between High-level and Low-level in CC | 第47-48页 |
| 4.1.5 Discussion on the Data | 第48-49页 |
| 4.2 Results and Analysis of Questionnaires | 第49-56页 |
| 4.2.1 Results and Analysis of Pre-questionnaires | 第49-54页 |
| 4.2.2 Results and Analysis of Post-questionnaires | 第54-56页 |
| 4.3 Results and Analysis of Interviews | 第56-65页 |
| 4.3.1 Results of Interviews with Low-level | 第56-60页 |
| 4.3.2 Discussion of Interviews with Low-level | 第60-61页 |
| 4.3.3 Results of Interviews with High-level | 第61-64页 |
| 4.3.4 Discussion of Interviews with High-level | 第64-65页 |
| Chapter5 Conclusion | 第65-68页 |
| 5.1 Major Findings | 第65-66页 |
| 5.2 Implication | 第66-67页 |
| 5.3 Limitation | 第67-68页 |
| References | 第68-71页 |
| Appendixes | 第71-91页 |
| AppendixesⅠ Pre-test | 第71-78页 |
| AppendixesⅡ Post-test | 第78-86页 |
| AppendixesⅢ 学生英语学习情况调查研究问卷(前测) | 第86-88页 |
| AppendixesⅣ 学生英语学习情况调查研究问卷(后测) | 第88-90页 |
| AppendixesⅤ 学生访谈问题 | 第90-91页 |
| Acknowledgement | 第91页 |
