基于AHP灰色关联法的研究生培养质量评价体系研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究的现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究生培养质量评价研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究生培养质量评价研究现状 | 第9-10页 |
| ·本文要解决的问题 | 第10-11页 |
| 第二章 研究生培养质量评价指标体系的指标选取 | 第11-24页 |
| ·研究生培养质量的内涵和形成机理 | 第11-13页 |
| ·研究生培养质量的内涵 | 第11-12页 |
| ·研究生培养质量的形成机理 | 第12-13页 |
| ·研究生教育的质量影响因素分析 | 第13-14页 |
| ·生源素质因素 | 第13页 |
| ·培养条件因素 | 第13页 |
| ·导师指导因素 | 第13-14页 |
| ·教育管理因素 | 第14页 |
| ·外部评价因素 | 第14页 |
| ·研究生培养质量评价体系的设计原则 | 第14-15页 |
| ·研究生培养质量评价标准 | 第15-16页 |
| ·确定研究生培养质量评价标准的依据 | 第15页 |
| ·研究生培养质量的评价标准 | 第15-16页 |
| ·研究生培养质量评价指标体系设计 | 第16-24页 |
| ·评价指标的选取原则 | 第16-20页 |
| ·评价指标的筛选 | 第20-24页 |
| ·常见指标筛选方法 | 第21页 |
| ·指标筛选方法的本例实用 | 第21-24页 |
| 第三章 研究生培养质量评价体系模型的构建 | 第24-36页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第24-32页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第24-32页 |
| ·权重确定方法的选择 | 第24-25页 |
| ·各指标权重的确定 | 第25-29页 |
| ·二级指标权重的确定 | 第29-30页 |
| ·总体模型各指标权重的确定 | 第30-31页 |
| ·模型指标对总体目标组合权重的确定 | 第31-32页 |
| ·构建培养质量评价模型 | 第32-36页 |
| ·灰色关联方法的基本原理 | 第32-33页 |
| ·基于灰色关联的模型构造 | 第33-36页 |
| 第四章 模型的实例论证 | 第36-39页 |
| ·选择被评价客体及指标说明 | 第36页 |
| ·评价过程 | 第36-39页 |
| 第五章 评价体系存在的问题及改进措施 | 第39-42页 |
| ·评价体系存在的问题 | 第39-40页 |
| ·评价主体的单一性 | 第39页 |
| ·评价体系选择的不一致性 | 第39页 |
| ·缺乏对评价机构及人员的标准指导 | 第39页 |
| ·缺乏完善的社会评价体系 | 第39-40页 |
| ·评价体系的改进措施 | 第40-42页 |
| ·评价主体的多元化 | 第40页 |
| ·优化评价的程序和方法 | 第40-41页 |
| ·指标选取上的优化 | 第40页 |
| ·评价流程的优化 | 第40页 |
| ·评价人员的优化 | 第40-41页 |
| ·完善高校自身评价的主动性 | 第41-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第47页 |
