| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题动因 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、国内外对该问题的研究概况和已有成果 | 第9-14页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第14页 |
| 五、研究的难度与创新之处 | 第14-16页 |
| 第二部分 硕士研究生教育质量内涵的界定 | 第16-27页 |
| 一、硕士研究生教育的特点 | 第16-20页 |
| 二、硕士研究生教育质量的相关概念 | 第20-27页 |
| 第三部分 国外、内硕士研究生教育质量保证体系的概述 | 第27-45页 |
| 一、三种硕士研究生教育质量保证模式的简介 | 第27-30页 |
| 二、法国、荷兰、芬兰及挪威硕士研究生教育质量保证情况简介 | 第30-38页 |
| 三、国外的研究生教育质量模式对我国硕士研究生教育质量保证的启示 | 第38-40页 |
| 四、我国硕士研究生教育质量保证体系的概述 | 第40-45页 |
| 第四部分 我国硕士研究生教育质量内部保证的现实状况 | 第45-59页 |
| 一、硕士研究生教育质量内部保证体系中存在的问题 | 第45-56页 |
| 二、我国硕士研究生教育质量内部保证体系存在问题的成因分析 | 第56-59页 |
| 第五部分 硕士研究生教育质量内部保证体系的构建 | 第59-76页 |
| 一、硕士研究生教育质量的内部保证体系的构建 | 第59-75页 |
| 二、加强硕士研究生教育过程的督导保证其制度的落实 | 第75-76页 |
| 结束语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 在校期间成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
