| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-25页 |
| (一) 研究缘起与意义 | 第10-12页 |
| 1. 选题原因 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-19页 |
| 1. 高等教育公平问题研究 | 第12-14页 |
| 2. 高等教育入学机会问题研究 | 第14-16页 |
| 3. 高等教育公益性问题研究 | 第16-18页 |
| 4. 已有研究存在的问题 | 第18-19页 |
| (三) 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 1. 高等教育入学机会 | 第19-20页 |
| 2. 高等教育入学机会均等 | 第20页 |
| 3. 高等教育公益性 | 第20-21页 |
| 4. 现代高等教育 | 第21-22页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第22-25页 |
| 1. 研究思路 | 第22-23页 |
| 2. 研究方法 | 第23-25页 |
| 一、公益性是现代高等教育的基本特性 | 第25-34页 |
| (一) 公益性是现代教育的基本诉求 | 第25-30页 |
| 1. 现代教育产品的公共性 | 第26-27页 |
| 2. 现代教育投资主体的国家性 | 第27-28页 |
| 3. 现代教育受益群体的整体性 | 第28-30页 |
| (二) 现代高等教育的公益性及其驳辩 | 第30-34页 |
| 1. 高等教育公益性与私益性 | 第30-31页 |
| 2. 高等教育公益性与产业性 | 第31-32页 |
| 3. 高等教育公益性与营利性 | 第32-34页 |
| 二、公益性要求高等教育入学机会均等 | 第34-40页 |
| (一) 高等教育入学机会分配要覆盖最广泛的人群 | 第35-36页 |
| 1. 分配的广泛性与多样性 | 第35页 |
| 2. 分配的差异性和特殊性 | 第35-36页 |
| (二) 高等教育入学机会分配要以平等为核心价值 | 第36-38页 |
| 1. 形式机会平等 | 第36-37页 |
| 2. 实质机会平等 | 第37-38页 |
| (三) 高等教育入学机会分配要发挥不同主体职责 | 第38-40页 |
| 1. 政府职责 | 第38-39页 |
| 2. 高校职责 | 第39页 |
| 3. 社会职责 | 第39-40页 |
| 三、入学机会不均等是我国现代高等教育的突出问题 | 第40-56页 |
| (一) 建国初期(1949—1957) | 第40-43页 |
| 1. “身份+能力”的分配标准 | 第40-42页 |
| 2. 权利不平等的精英教育特征 | 第42-43页 |
| (二) 教育“革命”时期(1958—1976) | 第43-46页 |
| 1. “出身+表现”的分配标准 | 第43-45页 |
| 2. 权利不平等的低水平均衡教育特征 | 第45-46页 |
| (三) 改革开放时期(1977-今) | 第46-56页 |
| 1. “能力+实力”的分配标准 | 第46-47页 |
| 2. 教育机会扩大，教育差距明显的特征 | 第47-56页 |
| 四、公益性视阈下高等教育入学机会不均等的原因 | 第56-69页 |
| (一) 认识层面:高等教育社会属性模糊 | 第56-60页 |
| 1. 完全归于政治部门，学校和政府关系模糊 | 第56-58页 |
| 2. 完全归于经济部门，学校和市场关系模糊 | 第58-60页 |
| (二) 现实层面:多重现实障碍加剧 | 第60-62页 |
| 1. 社会二元结构 | 第60-61页 |
| 2. 社会法制不健全 | 第61页 |
| 3. 社会不良风气 | 第61-62页 |
| (三) 政策层面:公共教育政策存有缺陷 | 第62-69页 |
| 1. 高等教育资源分配政策困境 | 第62-65页 |
| 2. 成本分担补偿政策困境 | 第65-67页 |
| 3. 考试制度困境 | 第67-69页 |
| 五、公益性视阈下保障高等教育入学机会公平的政策建议 | 第69-79页 |
| (一) 认识层面:确立高等教育的第三部门性质 | 第69-72页 |
| 1. 高等教育第三部门特征 | 第69-71页 |
| 2. 高校、市场、政府关系 | 第71-72页 |
| (二) 现实层面:建立推进高等教育公益性的环境和机制 | 第72-74页 |
| 1. 教育改革与社会改革同步进行 | 第72-73页 |
| 2. 杜绝社会不良风气，树立大学公益形象 | 第73页 |
| 3. 建立完备的高等教育法制，加强高等教育监督机制 | 第73-74页 |
| (三) 政策层面:强化公共教育政策的公益性取向 | 第74-79页 |
| 1. 加大高等教育资源投入，优化高等教育资源分配结构 | 第74-75页 |
| 2. 合理确定个人分担比例，完善弱势群体补偿 | 第75-77页 |
| 3. 推进招生制度改革，建立公平高效的入学竞争规则和体制 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 期间研究成果 | 第84-85页 |
| 后记 | 第85页 |
