| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题的背景与意义 | 第7-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-10页 |
| ·研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| 第2章 高校和谐校园文化的内涵、特征与功能 | 第11-21页 |
| ·文化、校园文化及高校和谐校园文化 | 第11-15页 |
| ·文化 | 第11-12页 |
| ·校园文化 | 第12-14页 |
| ·高校和谐校园文化 | 第14-15页 |
| ·高校和谐校园文化的特点 | 第15-17页 |
| ·指向性与先导性并备 | 第15-16页 |
| ·封闭性与包容性并存 | 第16-17页 |
| ·继承性与创新性并举 | 第17页 |
| ·高校和谐校园文化的功能 | 第17-21页 |
| ·导向与辐射功能 | 第18页 |
| ·约束与熏陶功能 | 第18-19页 |
| ·协调与整合功能 | 第19-21页 |
| 第3章 构建高校和谐校园文化的必要性与重要性 | 第21-27页 |
| ·构建社会主义和谐社会的必然要求 | 第21-22页 |
| ·和谐社会需要和谐的校园文化 | 第21-22页 |
| ·和谐校园文化是实现社会本身和谐的需要 | 第22页 |
| ·高等教育改革与发展题中应有之义 | 第22-24页 |
| ·促进高等教育自身发展的重要手段 | 第23页 |
| ·实现高校可持续发展的必备条件 | 第23-24页 |
| ·培养高素质人才的现实需要 | 第24-27页 |
| ·大学生高尚品格与情操形成的重要环节 | 第25-26页 |
| ·大学生创新与实践能力提升的必然要求 | 第26-27页 |
| 第4章 校园文化不和谐现象和校园文化建设误区的分析 | 第27-35页 |
| ·对校园文化不和谐现象的分析 | 第27-32页 |
| ·校园环境层面不和谐现象 | 第27-28页 |
| ·校园精神层面不和谐现象 | 第28-30页 |
| ·校园日常行为层面不和谐现象 | 第30-32页 |
| ·对校园文化建设误区的分析 | 第32-35页 |
| ·误区一:高校校园文化建设的简单化 | 第32-33页 |
| ·误区二:高校校园文化建设的片面化 | 第33页 |
| ·误区三:高校校园文化建设的封闭化 | 第33-35页 |
| 第5章 构建高校和谐校园文化的思路与对策 | 第35-51页 |
| ·精神文化是和谐校园文化构建的核心 | 第35-43页 |
| ·校园精神文化构建的创新观念 | 第35-38页 |
| ·高校精神文化构建的主要途径 | 第38-43页 |
| ·物质文化是和谐校园文化构建的基础 | 第43-45页 |
| ·校园物质文化的内涵与育人意蕴 | 第43-44页 |
| ·物质文化构建应遵循的几个原则 | 第44-45页 |
| ·制度文化是和谐校园文化构建的保障 | 第45-48页 |
| ·制度特征与完善制度文化建设之重点 | 第45-47页 |
| ·建立以人为本的管理运行机制 | 第47-48页 |
| ·行为文化是和谐校园文化构建的指南 | 第48-51页 |
| ·校园行为文化的内容与作用 | 第48-49页 |
| ·校园行为文化构建的思路 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |