| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·概念界定 | 第12-15页 |
| ·关于健康的概念 | 第12-13页 |
| ·关于教材与教材化的概念 | 第13页 |
| ·关于体育教材与体育教材体系的概念 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15页 |
| ·比较分析法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-23页 |
| ·健康与体育教材的关系 | 第16-17页 |
| ·“健康第一”指导思想的提出 | 第16页 |
| ·健康与体育教材改革的关系 | 第16-17页 |
| ·当前大学体育教材体系中存在的主要问题 | 第17-20页 |
| ·教学目标不明确，观念陈旧 | 第17-18页 |
| ·教学方法单一，缺乏创新 | 第18页 |
| ·教材内容得不到及时更新并滞后于科技的发展 | 第18页 |
| ·教材实践内容对学生技术性要求过高 | 第18页 |
| ·教材的编写视角存在偏差 | 第18-19页 |
| ·高校教材没有做到中学教材延续的作用 | 第19页 |
| ·高校教材与素质教育和终身体育存有差距 | 第19-20页 |
| ·高校体育教材内容脱离学生实际 | 第20页 |
| ·影响大学体育教材建设因素的分析 | 第20-23页 |
| ·高校教材系统研究不完善，影响教材建设 | 第20-21页 |
| ·体育教材使用率低且理论课相对少，阻碍学生对教材的认识 | 第21页 |
| ·教材的内容编写粗糙，利用课程资源缺乏 | 第21页 |
| ·教师用书与学生用书混为一体，阻碍教材的改革和发展 | 第21页 |
| ·编写教材人数多且水平不等，影响教材质量 | 第21-22页 |
| ·教材的审定与出版缺乏科学评价体系，使教材得不到完善 | 第22-23页 |
| 4 大学体育教材建设的对策研究 | 第23-26页 |
| ·加强体育教材建设指导思想的理论性研究 | 第23页 |
| ·以学生为主体，立足于育人的高度 | 第23页 |
| ·突出教材内容的实效性和针对性 | 第23-24页 |
| ·体育教材要合理安排竞技体育内容 | 第24页 |
| ·教材应针对不同地区使用不同教材 | 第24页 |
| ·教材建设与健身教育相结合 | 第24-25页 |
| ·教材建设要注重学生将来职业的实用性 | 第25页 |
| ·加强配套的多媒体教材建设 | 第25-26页 |
| 5 结论 | 第26-27页 |
| 6 建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |
