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高师钢琴教学若干问题的刍议

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
引言第8-9页
第一章 对高师钢琴教学目标的再认识第9-13页
 一、高师钢琴教学的培养目标第9页
 二、高师钢琴教学的培养模式第9-10页
 三、高师钢琴教学体系的建构第10-12页
  (一) 明确课程目标第10页
  (二) 丰富教学内容第10页
  (三) 完善教材体系第10-11页
  (四) 科学的课程评价第11页
  (五) 高校钢琴教师应具备的基本理论和基本素质第11-12页
 四、高师钢琴教学体系完善过程中应注意解决的问题第12-13页
  (一) 如何体现高师钢琴教学的师范性第12页
  (二) 加强教师的专业知识与技能培养第12-13页
第二章 高师钢琴教学现状分析第13-18页
 一、高师钢琴教学的现状第13-14页
  (一) 教学基本模式第13页
  (二) 注重培养学生胜任基础钢琴教学的能力第13-14页
  (三) 加强理论知识的传授第14页
 二、高师钢琴教学与专业院校钢琴教学目的的差异第14-15页
  (一) 专业院校钢琴教学第14-15页
  (二) 高师钢琴教学第15页
 三、高师钢琴教学中的难点问题第15-18页
  (一) 学生钢琴基础不一第15页
  (二) 教学形式的客观性与教学内容的主观性之间的矛盾第15-16页
  (三) 需要加强认识的几个问题第16-18页
第三章 对完善高师钢琴教学课程体系的建议第18-23页
 一、课程目标的定位第18页
 二、应更加丰富课程内容第18-19页
  (一) 拓展教学视野第19页
  (二) 增加合作内容第19页
  (三) 逐步建立钢琴艺术资料数据库第19页
 三、教材建设第19-20页
  (一) 教材应体现专业特点第19-20页
  (二) 教材内容的选择第20页
  (三) 教材中知识点的选择第20页
 四、优化课程结构第20-21页
 五、改善评价机制第21页
 六、加强复合型人才的培养第21-23页
  (一) 注重提高钢琴即兴伴奏能力第21页
  (二) 学习并掌握与钢琴相关专业课程的理论知识第21-22页
  (三) 教学与演奏实践第22-23页
第四章 高师钢琴课教学中应重点关注的几个方面第23-29页
 一、不能忽略钢琴基本功的教学和训练第23-25页
  (一) 技能技巧训练第23-24页
  (二) 提高准确把握作品的能力第24-25页
 二、注重钢琴即兴伴奏课程的教学第25-26页
  (一) 选择适当的教材第26页
  (二) 加强钢琴即兴伴奏能力的训练第26页
 三、注重创新思维的培养第26-29页
  (一) 要做到教学有法,从实际出发,科学地选择教学方式方法第26页
  (二) 善于提高和培养学生的创新能力及创新意识第26-27页
  (三) 在音乐教学和表演实践中提高创新能力第27-29页
结语第29-30页
参考文献第30-32页
后记第32-33页
在学期间公开发表论文及著作情况第33页

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