| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·寄宿制学校建设和布局调整 | 第11-12页 |
| ·寄宿制学校教师队伍建设 | 第12-13页 |
| ·寄宿制学校内部管理机制 | 第13页 |
| ·寄宿生学习、生活和心理发展水平 | 第13-14页 |
| ·对文献的整体评价 | 第14-15页 |
| ·核心概念界定 | 第15-16页 |
| ·寄宿生 | 第15页 |
| ·寄宿制 | 第15-16页 |
| ·寄宿制学校 | 第16页 |
| ·研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究难点 | 第17页 |
| ·调查对象和问卷维度说明 | 第17-19页 |
| 第二章 历史与现状：西藏寄宿制学校的发展历程 | 第19-23页 |
| ·寄宿制学校发展的国家政策环境 | 第19-20页 |
| ·西藏寄宿制学校发展史 | 第20-23页 |
| 第三章 西藏寄宿制中学的实证分析 | 第23-51页 |
| ·西藏寄宿制中学办学条件分析 | 第23-29页 |
| ·西藏寄宿制中学办学条件总体情况 | 第23-27页 |
| ·辅助教学设施不能满足需要，信息化教学不足 | 第27-29页 |
| ·西藏寄宿制中学内部管理机制 | 第29-35页 |
| ·学生宿舍管理机制 | 第29-30页 |
| ·学生的安全管理机制 | 第30-33页 |
| ·学生日常生活的规范化管理机制 | 第33-35页 |
| ·西藏寄宿制中学教师方面的分析 | 第35-38页 |
| ·寄宿制中学师资状况分析 | 第35-37页 |
| ·教师的生活和工作状况分析 | 第37-38页 |
| ·寄宿制中学学生方面的分析 | 第38-43页 |
| ·学生生活状况分析 | 第38-41页 |
| ·寄宿制中学学生的总体学习状况分析 | 第41-43页 |
| ·分析和讨论 | 第43-51页 |
| ·西藏寄宿制中学设置的必要性讨论 | 第43-44页 |
| ·西藏寄宿制中学问题存在的影响因素分析和讨论 | 第44-51页 |
| 第四章 改善西藏寄宿制中学发展现状的建议 | 第51-60页 |
| ·明确西藏寄宿制中学现状改善的理念支持 | 第51-52页 |
| ·西藏寄宿制中学现状改善的外部实践需求 | 第52-55页 |
| ·建立长效的教育经费保障机制，积极落实投入资金的合理化分配 | 第53-54页 |
| ·积极构建三位立体教育结构，营造健康的教育环境 | 第54-55页 |
| ·完善教师培训机制，建立适合本地特色的教师培训体系制度 | 第55页 |
| ·从寄宿制中学自身找出路 | 第55-60页 |
| ·贯彻落实素质教育，促进寄宿生的全面发展 | 第55-56页 |
| ·创新管理理念，有效提高寄宿制中学内部管理效能 | 第56-58页 |
| ·改变传统汉语教学模式，创设积极的汉语学习环境 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录一 西藏寄宿制中学现状调查问卷（校长卷） | 第65-67页 |
| 附录二 西藏寄宿制中学现状调查问卷（教师卷） | 第67-69页 |
| 附录三 西藏寄宿制中学现状调查问卷（学生卷） | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |