| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·论文研究的背景 | 第11-12页 |
| ·高校扩招带来的教学质量问题 | 第11页 |
| ·现有评估制度带来的影响 | 第11页 |
| ·加入WTO带来的挑战 | 第11-12页 |
| ·现实的依据和条件 | 第12页 |
| ·论文研究的意义 | 第12-14页 |
| ·本文主要研究内容 | 第14-16页 |
| 第二章 质量管理体系的一般理论基础 | 第16-24页 |
| ·质量、质量管理和质量管理体系 | 第16-19页 |
| ·质量 | 第16-17页 |
| ·质量管理 | 第17-18页 |
| ·质量管理体系 | 第18-19页 |
| ·ISO9000质量管理体系及其理念 | 第19-23页 |
| ·ISO9000族标准质量管理体系简介 | 第19-21页 |
| ·ISO9000族标准质量管理体系的基本理念 | 第21-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 高等机械工程教育引入ISO9000质量管理体系的思考 | 第24-29页 |
| ·引入ISO9000质量管理体系的必要性 | 第24-25页 |
| ·引入ISO9000质量管理体系的可行性 | 第25-26页 |
| ·引入ISO9000质量管理体系的特殊性及应对策略 | 第26-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第四章 高等机械工程教育引入质量管理体系的模式构建 | 第29-40页 |
| ·ISO9000族标准提供的质量管理体系的基本模式 | 第29页 |
| ·以过程为基础建立高等机械工程教育质量管理体系 | 第29-32页 |
| ·过程方法 | 第29-30页 |
| ·利用过程方法建立高等机械工程教育质量管理体系 | 第30-32页 |
| ·高等机械工程教育ISO9000质量管理体系建立和实施 | 第32-39页 |
| ·管理职责 | 第32-33页 |
| ·资源管理 | 第33-34页 |
| ·教育教学实现 | 第34-37页 |
| ·测量、分析和改进 | 第37页 |
| ·质量体系的核心要素 | 第37-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第五章 宁波工程学院机械工程学院质量管理体系的建立和实施 | 第40-61页 |
| ·宁波工程学院机械工程学院简介 | 第40页 |
| ·管理职责的建立和实施 | 第40-45页 |
| ·学院的定位和发展规划的明确 | 第40-41页 |
| ·学院品牌意识的确立 | 第41-43页 |
| ·学院"321"质量工程的实施 | 第43-45页 |
| ·教学质量管理体系的制定与实施 | 第45-57页 |
| ·教学质量标准的制订 | 第46-47页 |
| ·质量过程控制规章制度的建设 | 第47-50页 |
| ·教学质量评价体系的完善 | 第50-57页 |
| ·质量信息系统的组建 | 第57页 |
| ·信息分析和反馈 | 第57-60页 |
| ·信息分析方法 | 第57-58页 |
| ·评价和信息分析的主要问题 | 第58-59页 |
| ·信息的反馈 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第六章 系统实现及运行实例 | 第61-73页 |
| ·系统开发及运行环境 | 第61-63页 |
| ·系统应用流程及运行实例 | 第63-73页 |
| 第七章 结论与展望 | 第73-75页 |
| ·结论 | 第73页 |
| ·展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
