| Abstract in Chinese | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-10页 |
| 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·Background | 第10页 |
| ·Significance of the Present Research | 第10-11页 |
| ·Research Objectives in this Thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review on Low-achievers and Motivation | 第12-23页 |
| ·Low-achievers | 第12-13页 |
| ·Definition of Low-achievers | 第12-13页 |
| ·Research on Low-achievers both at Home and Abroad | 第13页 |
| ·Motivation | 第13-21页 |
| ·Definition of Motivation | 第14页 |
| ·Research on Learning Motivation Abroad | 第14-15页 |
| ·Research on Learning Motivation in China | 第15-16页 |
| ·Motivational Theories | 第16-21页 |
| ·Need Theory | 第16-17页 |
| ·Attribution Theory | 第17-18页 |
| ·Self-efficacy Theory | 第18-19页 |
| ·Goal Theory | 第19-20页 |
| ·Mediation Theory | 第20-21页 |
| ·Motivation and Low-achievers' Language Learning | 第21-23页 |
| 3 Methodology and Procedure | 第23-26页 |
| ·Research Questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Procedure | 第24-26页 |
| 4 Analysis And Discussion | 第26-40页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results from the Questionnaire | 第26-30页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results from the Pretest and Posttest | 第30-32页 |
| ·Pedagogical Suggestions and Strategies | 第32-40页 |
| ·Learner Level | 第32-35页 |
| ·Teacher Level | 第35-36页 |
| ·Learning Situation Level | 第36-37页 |
| ·Learning Styles | 第37-40页 |
| 5 Conclusion | 第40-42页 |
| ·Findings from the Research | 第40页 |
| ·Limitations of the Research | 第40页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第40-42页 |
| References | 第42-44页 |
| Appendix A | 第44-46页 |
| Appendix B | 第46-48页 |
| Acknowledgements | 第48页 |
