中师一年级学生函数应用题求解的障碍研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究问题 | 第11-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-21页 |
| 一、对函数概念理解的研究 | 第13-16页 |
| 二、对数学应用题解决的研究及现状 | 第16-20页 |
| 三、对文献的思考 | 第20-21页 |
| 第三章 研究方法 | 第21-27页 |
| 一、研究思路 | 第21页 |
| 二、研究过程 | 第21页 |
| 三、研究对象 | 第21-22页 |
| 四、研究工具 | 第22-25页 |
| 五、实施过程 | 第25页 |
| 六、数据处理方法 | 第25-27页 |
| 第四章 数据整理与分析 | 第27-43页 |
| 一、问卷分析 | 第27-30页 |
| 二、测试题分析 | 第30-43页 |
| 第五章 研究结论 | 第43-48页 |
| 一、情感方面的障碍 | 第43页 |
| 二、认知方面的障碍 | 第43-48页 |
| 第六章 教学建议 | 第48-53页 |
| 一、培育情感，消除心理障碍 | 第48页 |
| 二、加强数学阅读 | 第48-49页 |
| 三、加强对函数概念的教学 | 第49-51页 |
| 四、重视思维的训练 | 第51-52页 |
| 五、提高运算能力 | 第52-53页 |
| 第七章 本研究的不足和可继续研究的课题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 | 第57-58页 |
| 附录2 | 第58-59页 |
| 附录3 | 第59-60页 |
| 附录4 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
