| DECLARATION | 第1-5页 |
| STATEMENT OF AUTHORSHIP | 第5-6页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| ABSTRACT IN ENGLISH | 第7-8页 |
| ABSTRACT IN CHINESE | 第8-12页 |
| LIST OF TABLES | 第12-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-16页 |
| ·Introduction | 第13页 |
| ·Background of the Study | 第13-15页 |
| ·Significance of the Study | 第15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15页 |
| ·Summary | 第15-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第16-27页 |
| ·Introduction | 第16页 |
| ·Survey on Relevant Research at Home and Abroad | 第16-18页 |
| ·Definition of Learner Autonomy | 第18-20页 |
| ·Characteristics of Learner Autonomy | 第20-21页 |
| ·The Conditions of Learner Autonomy | 第21-24页 |
| ·Motivation | 第21-22页 |
| ·Learning Strategies | 第22-24页 |
| ·Research on Underachievers at Home and Abroad | 第24-25页 |
| ·Definitions of Underachievers | 第25页 |
| ·Causes of Underachievers | 第25-26页 |
| ·Summary | 第26-27页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第27-36页 |
| ·Introduction | 第27页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Rationale for the Research Methodology | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-30页 |
| ·Questionnaire | 第28-29页 |
| ·Interviews | 第29-30页 |
| ·Tests | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Teaching Procedures | 第31-34页 |
| ·Research Procedure | 第34页 |
| ·Data Collection | 第34页 |
| ·Data Analysis | 第34页 |
| ·Limitations of the Study Methodology | 第34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第36-50页 |
| ·Introduction | 第36页 |
| ·Results | 第36-43页 |
| ·Results from the Pre-questionnaire on Learner'Present Learning | 第36-37页 |
| ·Results from the Pre-questionnaire on Learner Autonomy | 第37页 |
| ·Findings from the Interview | 第37-38页 |
| ·Results from Pre-questionnaire on Motivation | 第38-39页 |
| ·Results from Pre-questionnaire on Learning Strategies | 第39-41页 |
| ·Data from Pre-test and Post-test | 第41-43页 |
| ·Answers to the Research Questions | 第43-49页 |
| ·What problem do these underachievers possibly have with their English learning? | 第43-45页 |
| ·What are the reasons for the phenomenon of underachievers? | 第45-48页 |
| ·Learners'Lack of Learning Motivation | 第45页 |
| ·Learners'Lack of Learning Strategies | 第45-46页 |
| ·Learners' Lack of awareness of autonomy learning | 第46-48页 |
| ·How can teachers help underachievers develop learner autonomy? | 第48-49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第50-58页 |
| ·Introduction | 第50页 |
| ·Major Findings | 第50-51页 |
| ·Implications of the Study | 第51-56页 |
| ·Strategies for Stimulating the Motivation of Underachievers | 第51-55页 |
| ·Creating Lively and Harmonious Atmosphere | 第51页 |
| ·Greater Learner-centeredness in the Language Classroom | 第51-52页 |
| ·Greater Learner-centeredness in the Language Classroom | 第52-53页 |
| ·Helping Students Set Goals | 第53页 |
| ·Making Students Work Cooperatively | 第53-55页 |
| ·Promoting Efficient Employment of Learning Strategies | 第55页 |
| ·Developing Students' Autonomous Learning Awareness | 第55-56页 |
| ·Limitation of the Study | 第56-57页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第57-58页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第58-61页 |
| APPENDIX A | 第61-62页 |
| APPENDIX B | 第62-65页 |
| APPENDIX C | 第65-66页 |
| APPENDIX D | 第66-68页 |
| APPENDIX E | 第68-69页 |
| APPENDIX F | 第69-71页 |
| MAJOR PUBLICATIONS | 第71页 |
