词块教学法对高校非英语专业英语学习者接受性和产出性词汇影响的对比实验研究--以伊犁师范学院为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12页 |
| ·论文框架 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| ·相关理论和定义 | 第13-19页 |
| ·词块的界定及分类 | 第13-15页 |
| ·词块法 | 第15-17页 |
| ·词块法的认知心理学基础 | 第17-18页 |
| ·接受性/产出性词汇 | 第18-19页 |
| ·相关研究及评述 | 第19-25页 |
| ·词块及词块教学法相关研究 | 第19-22页 |
| ·接受性/产出性词汇相关研究 | 第22-24页 |
| ·前人研究的局限性 | 第24-25页 |
| 3 实验设计 | 第25-32页 |
| ·研究问题与假设 | 第25页 |
| ·研究问题 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·实验对象及实验者 | 第25页 |
| ·对实验过程的监控 | 第25-27页 |
| ·测量工具 | 第27页 |
| ·实验步骤 | 第27-32页 |
| 4 数据分析与讨论 | 第32-39页 |
| ·数据结果分析 | 第32-36页 |
| ·讨论 | 第36-39页 |
| 5 结论 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·研究启示 | 第39-40页 |
| ·理论启示 | 第39-40页 |
| ·实践启示 | 第40页 |
| ·研究的局限性 | 第40页 |
| ·对未来研究的建议 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-54页 |
| 附录1 | 第41-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
| 附录3 | 第46-50页 |
| 附录4 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 在读期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
