| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、研究背景和意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| (一) 研究现状 | 第12-15页 |
| (二) 研究述评 | 第15页 |
| 三、研究思路和方法 | 第15-18页 |
| (一) 研究思路 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 学习型机关党组织建设的相关理论及核心概念 | 第18-23页 |
| 一、学习型组织理论 | 第18-19页 |
| 二、学习型机关党组织的内涵 | 第19-20页 |
| (一) 学习型党组织 | 第19页 |
| (二) 学习型机关党组织 | 第19-20页 |
| 三、学习型组织理论对学习型机关党组织建设的理论价值 | 第20-23页 |
| 第三章 江苏省级机关学习型机关党组织建设的实践分析 | 第23-34页 |
| 一、江苏省级机关学习型机关党组织建设的主要实践 | 第23-28页 |
| (一) 坚持用党的创新理论武装机关党员干部 | 第23-25页 |
| (二) 拓展学习路径和方式方法 | 第25-27页 |
| (三) 构建学习型机关党组织建设的体制、机制 | 第27-28页 |
| 二、江苏省级机关学习型机关党组织建设实践存在的问题 | 第28-30页 |
| (一) 部分机关党组织、党员对学习型党组织建设的认识不足、动力不足 | 第29页 |
| (二) 学习内容针对性不强 | 第29-30页 |
| (三) 学习形式相对单一,效果不明显 | 第30页 |
| 三、江苏省级机关学习型机关党组织建设的问题原因 | 第30-34页 |
| (一) 系统规划稍显欠缺 | 第30-31页 |
| (二) 缺乏科学的制度设计 | 第31页 |
| (三) 学习型组织的根本动力未得到充分激发 | 第31-32页 |
| (四) 政治生态因素 | 第32-34页 |
| 第四章 推进学习型机关党组织建设的路径 | 第34-45页 |
| 一、明确“内里”:在机关形成深层的学习循环 | 第34-39页 |
| (一) 激发“强烈的愿望”,增进强大动力 | 第34-36页 |
| (二) 改善固有的“心智模式” | 第36-37页 |
| (三) 以“团队学习”培养“系统思考” | 第37-39页 |
| 二、搭建“外壳”:构建学习型机关党组织的组织架构 | 第39-45页 |
| (一) 明确学习型机关党组织的指导思想 | 第40页 |
| (二) 建立行动学习模式 | 第40-42页 |
| (三) 对学习型机关党组织的基础结构进行革新 | 第42-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
