| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一)问题提出 | 第10-11页 |
| (二)校园欺凌研究现状 | 第11-18页 |
| 1.外国校园欺凌研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国内校园欺凌研究现状 | 第13-18页 |
| 一、校园欺凌概述 | 第18-24页 |
| (一)校园欺凌的概念 | 第18-20页 |
| 1.校园欺凌的界定 | 第18-19页 |
| 2.校园欺凌与其他概念的区分 | 第19-20页 |
| (二)校园欺凌的类型 | 第20-21页 |
| (三)校园欺凌的角色 | 第21-22页 |
| (四)校园欺凌的危害 | 第22-24页 |
| 二、我国校园欺凌的现状与问题分析 | 第24-32页 |
| (一)我国校园欺凌的总体情况 | 第24页 |
| (二)我国校园欺凌的特征 | 第24-27页 |
| 1.普遍性 | 第24-25页 |
| 2.重复性 | 第25页 |
| 3.隐蔽性 | 第25-26页 |
| 4.“内部消化性” | 第26页 |
| 5.手段和方式的复杂多样性 | 第26-27页 |
| (三)我国校园欺凌的成因 | 第27-29页 |
| 1.个人因素 | 第27页 |
| 2.家长参与 | 第27-28页 |
| 3.学校因素 | 第28页 |
| 4.同龄人因素 | 第28页 |
| 5.社会环境及法律因素 | 第28-29页 |
| (四)我国校园欺凌法律规定中存在的问题 | 第29-32页 |
| 1.刑事责任年龄与校园欺凌惩治矫正的冲突 | 第29-30页 |
| 2.校园欺凌等概念的缺失 | 第30页 |
| 3.对青少年监护人和学校的权责及其落实的规定不够明确具体 | 第30-32页 |
| 三、美国校园欺凌的现状与防治经验 | 第32-38页 |
| (一)美国校园欺凌现象及其防治现状 | 第32-33页 |
| (二)中美校园欺凌现象的异同 | 第33页 |
| 1.中美校园欺凌现象的相同点 | 第33页 |
| 2.中美校园欺凌现象的不同点 | 第33页 |
| (三)美国校园欺凌干预机制述评 | 第33-38页 |
| 1.健全完备的法律支持 | 第33-34页 |
| 2.系统的校园欺凌干预项目 | 第34页 |
| 3.专门的信息通道和网站支持 | 第34-35页 |
| 4.规范的惩治和矫正措施 | 第35-38页 |
| 四、我国校园欺凌问题的解决对策分析 | 第38-44页 |
| (一)完善落实现有法律法规,启动专项立法 | 第38-40页 |
| (二)提高各主体法律意识,完善学校安全管理和反欺凌机制 | 第40-42页 |
| (三)加强全社会对校园欺凌的监督监管和支持 | 第42页 |
| (四)加大执法力度,落实矫治措施,完善救助体系 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |