河南省优秀基层教练员特征研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 我国关于基层教练员现状的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 我国关于基层教练员知识结构的研究 | 第11页 |
| 1.3.3 我国关于基层教练员素质特征的研究 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献法 | 第13页 |
| 2.2.2 调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-39页 |
| 3.1 研究对象的确定 | 第15-20页 |
| 3.1.1 对“基层教练员”的界定 | 第15页 |
| 3.1.2 对“优秀教练员”的界定 | 第15页 |
| 3.1.3 受访对象的选择 | 第15-16页 |
| 3.1.4 受访对象的主要业绩 | 第16-20页 |
| 3.2 优秀基层教练员的人生观、价值观和人生目标 | 第20-23页 |
| 3.2.1 人生观 | 第20-21页 |
| 3.2.2 价值观 | 第21-22页 |
| 3.2.3 人生目标 | 第22-23页 |
| 3.3 优秀基层教练员的专业素质 | 第23-26页 |
| 3.3.1 技战术能力 | 第23-24页 |
| 3.3.2 理论素质 | 第24-25页 |
| 3.3.3 学习态度 | 第25-26页 |
| 3.4 优秀基层教练员执教能力 | 第26-31页 |
| 3.4.1 选材能力 | 第26-28页 |
| 3.4.2 运动员的训练与培养能力 | 第28-31页 |
| 3.5 优秀基层教练员的工作态度 | 第31-33页 |
| 3.5.1 敬业与奉献精神 | 第31-32页 |
| 3.5.2 始终如一,一丝不苟 | 第32-33页 |
| 3.6 优秀基层教练员性格和心理特征 | 第33-36页 |
| 3.6.1 兴趣 | 第33页 |
| 3.6.2 从教动机 | 第33-34页 |
| 3.6.3 执着与坚毅 | 第34-35页 |
| 3.6.4 抗挫折能力 | 第35-36页 |
| 3.7 营造和谐环境的能力 | 第36-37页 |
| 3.8 优秀基层教练员成才因素分析 | 第37-39页 |
| 3.8.1 思想素质 | 第37页 |
| 3.8.2 敬业精神 | 第37-38页 |
| 3.8.3 职业能力 | 第38页 |
| 3.8.4 性格与心理 | 第38页 |
| 3.8.5 人际关系 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 在读硕士学位期间发表的学术论文 | 第49页 |
