| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 外部环境充满危机 | 第8页 |
| 1.1.2 公众媒介素养亟待提升 | 第8-10页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 研究数量和时间 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.2.4 研究角度 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法和技术路线 | 第14-16页 |
| 第2章 危机事件下的公众媒介素养内涵 | 第16-26页 |
| 2.1 解读危机事件 | 第16-18页 |
| 2.1.1 危机的内涵 | 第16页 |
| 2.1.2 危机事件 | 第16-18页 |
| 2.2 媒介及媒介素养 | 第18-23页 |
| 2.2.1 媒介及其形态演变 | 第18-20页 |
| 2.2.2 媒介素养内涵的变化 | 第20-23页 |
| 2.3 危机事件下公众的媒介素养 | 第23-26页 |
| 第3章 从“兰州4.10水污染事件”分析公众媒介素养现状 | 第26-44页 |
| 3.1 “兰州4.10水污染事件”描述 | 第26-29页 |
| 3.1.1 水污染事件时间表 | 第26-27页 |
| 3.1.2 媒体对兰州水污染的相关报道 | 第27-29页 |
| 3.2 调查方法及内容 | 第29-30页 |
| 3.3 调查问卷样本分析 | 第30-33页 |
| 3.3.1 年龄分布 | 第30-31页 |
| 3.3.2 职业状况 | 第31-32页 |
| 3.3.3 学历分布 | 第32-33页 |
| 3.3.4 生活城区分布 | 第33页 |
| 3.4 兰州水污染事件中公众对媒介的认知和参与情况调查 | 第33-44页 |
| 3.4.1 媒介认知情况 | 第33-38页 |
| 3.4.2 媒介使用与媒介参与情况 | 第38-41页 |
| 3.4.3 公众对媒介素养的认知情况 | 第41-42页 |
| 3.4.4 小结 | 第42-44页 |
| 第4章 危机事件中公众媒介素养缺失的原因分析 | 第44-52页 |
| 4.1 外部危机环境影响公众对信息的理性判断 | 第44-45页 |
| 4.2 媒体对危机事件的报道具有导向作用 | 第45-48页 |
| 4.3 公众自身对危机的认知不够 | 第48-50页 |
| 4.4 小结 | 第50-52页 |
| 第5章 提高公众在危机事件中媒介素养的策略 | 第52-58页 |
| 5.1 从外部环境角度出发 | 第52-54页 |
| 5.1.1 政府应运用好新媒体,开通公众参与危机处理的通道 | 第52-53页 |
| 5.1.2 媒体应坚守职业操守,有效引导舆论 | 第53-54页 |
| 5.1.3 企业应对危机信息及时公布,积极面对公众质询 | 第54页 |
| 5.2 从公众角度出发 | 第54-58页 |
| 5.2.1 加强媒介素养的通识教育 | 第55页 |
| 5.2.2 提高公众媒介参与度 | 第55-56页 |
| 5.2.3 加强公众对危机的认知 | 第56-58页 |
| 第6章 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |
