| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图索引 | 第10-11页 |
| 表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 研究概述 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-15页 |
| 1.1.1 教育信息化的政策背景 | 第12页 |
| 1.1.2 新课标对小学语文阅读教学提出的新要求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 阅读教学实践不容乐观 | 第13-14页 |
| 1.1.4 电子书包的应用普以及对阅读教学的支持 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 信息化环境下的阅读教学研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 信息化环境下的阅读教学模式研究 | 第16-18页 |
| 1.3 问题的提出 | 第18-19页 |
| 1.4 研究意义 | 第19页 |
| 1.5 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 1.5.1 电子书包 | 第19-20页 |
| 1.5.2 阅读教学 | 第20页 |
| 1.5.3 阅读教学模式 | 第20-22页 |
| 第2章 理论基础 | 第22-26页 |
| 2.1 多元智能理论 | 第22-23页 |
| 2.2 情境认知理论 | 第23-24页 |
| 2.3 互动教学理论 | 第24-26页 |
| 第3章 研究设计 | 第26-42页 |
| 3.1 研究目标和内容 | 第26-27页 |
| 3.1.1 研究目标 | 第26页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第26-27页 |
| 3.2 研究方法与思路 | 第27-28页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第27页 |
| 3.2.2 研究思路 | 第27-28页 |
| 3.3 研究工具 | 第28-38页 |
| 3.3.1 语文测试卷 | 第28-29页 |
| 3.3.2 小学生语文阅读学习兴趣问卷 | 第29-35页 |
| 3.3.3 课堂视频分析系统 | 第35-38页 |
| 3.4 研究基础与支撑 | 第38-42页 |
| 3.4.1 项目背景介绍 | 第38页 |
| 3.4.2 研究技术支撑 | 第38-42页 |
| 第4章 基于电子书包的阅读教学模式构建与实施 | 第42-58页 |
| 4.1 阅读教学模式构建的路线和方法 | 第42页 |
| 4.2 阅读教学模式构建的要素 | 第42-56页 |
| 4.2.1 理论基础 | 第42-43页 |
| 4.2.2 教学目标 | 第43-45页 |
| 4.2.3 操作程序 | 第45-50页 |
| 4.2.4 实现条件 | 第50-51页 |
| 4.2.5 教学测评与反馈 | 第51-56页 |
| 4.3 阅读教学模式实施 | 第56-58页 |
| 4.3.1 试验环境搭建 | 第56页 |
| 4.3.2 试验对象及材料 | 第56页 |
| 4.3.3 师生培训 | 第56页 |
| 4.3.4 阅读教学模式在教学中的应用 | 第56-58页 |
| 第5章 阅读教学模式应用的成效分析 | 第58-78页 |
| 5.1 成绩测试结果分析 | 第58-61页 |
| 5.1.1 成绩数据来源 | 第58页 |
| 5.1.2 成绩统计分析 | 第58-61页 |
| 5.2 小学生语文阅读学习兴趣调查结果分析 | 第61-64页 |
| 5.2.1 问卷统计结果分析 | 第61-63页 |
| 5.2.2 教师访谈结果分析 | 第63-64页 |
| 5.3 课堂师生互动分析 | 第64-78页 |
| 5.3.1 课堂师生行为对比分析 | 第64-68页 |
| 5.3.2 动态特性曲线分析 | 第68-76页 |
| 5.3.3 教师访谈结果分析 | 第76-78页 |
| 第6章 总结和展望 | 第78-84页 |
| 6.1 取得的成效 | 第78-81页 |
| 6.1.1 激发了学生阅读学习兴趣 | 第78页 |
| 6.1.2 提高了学生课堂参与积极性 | 第78-79页 |
| 6.1.3 拓展了学生课堂阅读的广度和深度 | 第79页 |
| 6.1.4 提升了学生信息素养 | 第79-80页 |
| 6.1.5 优质、多元化的阅读教学资源，支持教师高效备课 | 第80页 |
| 6.1.6 学情掌控，方便教师进行个别化、分层阅读教学 | 第80页 |
| 6.1.7 促进教师专业能力发展 | 第80-81页 |
| 6.2 存在的问题 | 第81-82页 |
| 6.3 进一步的研究 | 第82-84页 |
| 6.3.1 阅读教学模式的进一步完善 | 第82页 |
| 6.3.2 探索电子书包适用的教学内容 | 第82-83页 |
| 6.3.3 阅读学习兴趣的有效维持 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-90页 |
| 附录 | 第90-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第104页 |