抗战时期陕甘宁边区夜校研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-12页 |
| 三、研究方法与创新点 | 第12-13页 |
| 一、陕甘区创办夜校的背景 | 第13-17页 |
| (一) 发展生产需要提高民众的文化水平 | 第13-15页 |
| (二) 全面抗战爆发需要广泛的政治动员 | 第15-16页 |
| (三) 抗战前中共创办的夜校提供经验 | 第16-17页 |
| 二、陕甘宁边区夜校的发展概况 | 第17-40页 |
| (一) 夜校的方针政策和组织形式 | 第18-22页 |
| 1.创办夜校的方针政策 | 第18-20页 |
| 2.夜校的组织 | 第20-21页 |
| 3.夜校的课程 | 第21-22页 |
| (二) 夜校的教育任务 | 第22-31页 |
| 1.扫除文盲和新文字尝试 | 第22-25页 |
| 2.动员抗战 | 第25-26页 |
| 3.贴近群众生活,提高生产力 | 第26-28页 |
| 4.提高边区民众民主意识 | 第28-31页 |
| (三) 夜校的类型 | 第31-40页 |
| 1.男子农民夜校 | 第31-33页 |
| 2.妇女夜校 | 第33-35页 |
| 3.商人夜校 | 第35-37页 |
| 4.工人夜校 | 第37-38页 |
| 5.机关干部文化夜校 | 第38-40页 |
| 三、陕甘宁边区夜校的教育特点 | 第40-48页 |
| (一) 陕甘宁边区夜校的整体特点 | 第40-42页 |
| 1.广泛性 | 第40-41页 |
| 2.便捷性 | 第41页 |
| 3.战时性 | 第41-42页 |
| (二) 与其他教育活动相比 | 第42-48页 |
| 1.补充性 | 第42-45页 |
| 2.示范性 | 第45-48页 |
| 四、抗战时期陕甘宁边区夜校的成就与问题 | 第48-61页 |
| (一) 抗战时期陕甘宁边区夜校取得的成就 | 第48-58页 |
| 1.文盲比例降低 | 第48-52页 |
| 2.动员了抗战力量,发展了社会生产 | 第52-53页 |
| 3.边区民众民主意识觉醒 | 第53-55页 |
| 4.中共群众路线的成功实践 | 第55-57页 |
| 5.为社会教育的发展提供借鉴经验 | 第57-58页 |
| (二) 夜校发展过程中存在的一些问题 | 第58-61页 |
| 1.夜校工作中存在的问题 | 第59-60页 |
| 2.资金有限和生产重任影响民众参与 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |
