| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 一、研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-15页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-14页 |
| (二) 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 四、论文的创新和不足之处 | 第16-17页 |
| 第一章 马克思恩格斯认识文化动力的立场和视角 | 第17-33页 |
| 第一节 马克思恩格斯分析文化动力的立场 | 第17-23页 |
| 一、以唯物史观为基石考察文化现象和文化进程 | 第17-21页 |
| 二、以无产阶级利益为出发点分析文化事实 | 第21-23页 |
| 第二节 马克思恩格斯阐释文化动力的视角 | 第23-33页 |
| 一、在历史视角中阐释文化动力 | 第23-26页 |
| 二、在实践视角中阐释文化动力 | 第26-27页 |
| 三、在批判视角中阐释文化动力 | 第27-33页 |
| 第二章 马克思恩格斯文化动力观的主要内容 | 第33-54页 |
| 第一节 意识形态的力量 | 第33-40页 |
| 一、资产阶级意识形态是资产阶级统治的精神工具 | 第33-36页 |
| 二、无产阶级意识形态是推动社会主义革命和实践的重要力量 | 第36-38页 |
| 三、意识形态是人类社会文化发展的思想支撑 | 第38-40页 |
| 第二节 科学技术的力量 | 第40-46页 |
| 一、科学技术是促进社会变迁的强大力量 | 第40-42页 |
| 二、科学技术是推动思想解放的精神武器 | 第42-44页 |
| 三、科学技术也是具有负面效应的力量 | 第44-46页 |
| 第三节 文化教育的力量 | 第46-54页 |
| 一、教育会生产劳动能力 | 第46-47页 |
| 二、资本主义教育的本质是巩固资产阶级统治 | 第47-49页 |
| 三、无产阶级文化教育是无产阶级革命的驱动力 | 第49-52页 |
| 四、无产阶级文化教育以培养自由全面发展的新人为目标 | 第52-54页 |
| 第三章 马克思恩格斯对文化动力表达方式的分析 | 第54-66页 |
| 第一节 文化动力通过社会主体的实践表现出来 | 第54-56页 |
| 一、社会主体是文化动力的实践者 | 第54-55页 |
| 二、社会实践是文化动力的基本路径 | 第55页 |
| 三、文化动力通过社会主体的实践不断深化 | 第55-56页 |
| 第二节 文化动力是通过经济活动的主导表现出来的 | 第56-58页 |
| 一、经济提升文化动力 | 第56-57页 |
| 二、文化助推经济发展 | 第57-58页 |
| 三、经济和文化的相互作用构成社会动态发展的重要方式 | 第58页 |
| 第三节 文化动力是通过政治生活的引领表现出来的 | 第58-61页 |
| 一、政治生活影响文化动力的性质和方向 | 第59页 |
| 二、文化影响政治变革的内容和形式 | 第59-61页 |
| 三、政治和文化的相互作用体现了社会变迁的复杂性 | 第61页 |
| 第四节 文化动力是通过社会日常交往的协调表现出来的 | 第61-66页 |
| 一、社会交往影响文化动力作用的实现 | 第62-64页 |
| 二、文化反映并推动社会交往发展 | 第64-66页 |
| 第四章 马克思恩格斯文化动力观的历史地位和现实启示 | 第66-83页 |
| 第一节 马克思恩格斯文化动力观的历史地位 | 第66-68页 |
| 一、开创了马克思主义视角中文化动力研究的先河 | 第66-67页 |
| 二、为无产阶级文化建设的发展提供了线索 | 第67-68页 |
| 三、马克思恩格斯文化动力观的局限性 | 第68页 |
| 第二节 马克思恩格斯文化动力观对当代中国的现实启示 | 第68-83页 |
| 一、加强社会主义核心价值体系建设,提高社会主义意识形态的凝聚力 | 第68-74页 |
| 二、深化文化体制改革,提高社会的文化生产力 | 第74-79页 |
| 三、弘扬中国传统文化,提升中华文化表达力 | 第79-81页 |
| 四、树立高度的文化自觉和文化自信,建设社会主义文化强国 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 在读期间科研成果 | 第88页 |
