| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第12-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 关于工匠精神内涵界定的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 关于工匠精神培育的必要性与可行性的研究 | 第14页 |
| 1.2.3 关于工匠精神对产品质量的影响关系研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 关于高职教育中工匠精神的培育路径的研究 | 第15-17页 |
| 1.3 理论意义与实践应用价值 | 第17-18页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第17-18页 |
| 1.3.2 实践应用价值 | 第18页 |
| 1.4 研究内容与研究思路 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第19-21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21页 |
| 1.6 拟实现的创新 | 第21-22页 |
| 第二章 相关概念阐释与理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 工匠精神涵义 | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.2.1 需求层次理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第23-24页 |
| 2.3 工匠精神缺失的影响因素 | 第24-27页 |
| 2.3.1 传统认知的偏见 | 第24-25页 |
| 2.3.2 教育体制的缺陷 | 第25-26页 |
| 2.3.3 工学结合不力 | 第26页 |
| 2.3.4 制度不完善 | 第26-27页 |
| 2.4 小结 | 第27-28页 |
| 第三章 高职教育中工匠精神缺失的影响因素调查分析 | 第28-41页 |
| 3.1 问卷调查过程 | 第28-29页 |
| 3.1.1 问卷调查的目的 | 第28页 |
| 3.1.2 问卷调查对象 | 第28页 |
| 3.1.3 问卷项目拟定 | 第28-29页 |
| 3.2 问卷项目筛选与分析 | 第29-30页 |
| 3.3 研究数据的回收及处理 | 第30页 |
| 3.4 调查问卷数据统计 | 第30-40页 |
| 3.4.1 调查对象基本情况统计 | 第31-33页 |
| 3.4.2 工匠精神缺失的影响因素数据统计 | 第33-40页 |
| 3.5 小结 | 第40-41页 |
| 第四章 高职教育中工匠精神缺失的影响因素实证分析 | 第41-48页 |
| 4.1 信度分析 | 第41页 |
| 4.2 效度分析 | 第41-44页 |
| 4.3 相关分析 | 第44-46页 |
| 4.3.1 学校环境因素与工匠精神的相关分析 | 第44页 |
| 4.3.2 社会环境因素与工匠精神的相关分析 | 第44-45页 |
| 4.3.3 企业环境因素与工匠精神的相关分析 | 第45-46页 |
| 4.4 工匠精神缺失的各影响因素的回归分析 | 第46-47页 |
| 4.5 小结 | 第47-48页 |
| 第五章 高职教育中工匠精神的培育路径 | 第48-56页 |
| 5.1 营造社会环境 | 第48-50页 |
| 5.1.1 制度建设 | 第48-49页 |
| 5.1.2 改革薪酬体系 | 第49页 |
| 5.1.3 完善人才评价体系 | 第49-50页 |
| 5.1.4 观念转变 | 第50页 |
| 5.2 改革高职教育 | 第50-53页 |
| 5.2.1 转变办学理念 | 第50-51页 |
| 5.2.2 培养职业精神 | 第51页 |
| 5.2.3 精细化管理 | 第51-52页 |
| 5.2.4 人才培养模式改革 | 第52页 |
| 5.2.5 校园文化氛围建设 | 第52-53页 |
| 5.3 提升企业参与度 | 第53-54页 |
| 5.3.1 企业文化的构建 | 第53页 |
| 5.3.2 注重校企结合的参与 | 第53-54页 |
| 5.3.3 转变用人观念 | 第54页 |
| 5.4 个人摆正就业心态 | 第54-56页 |
| 结论与展望 | 第56-57页 |
| 附录 高职教育中工匠精神缺失的影响因素调查 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第65-66页 |