| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-17页 |
| 1.1.1 体育舞蹈的起源、内容与发展 | 第12-13页 |
| 1.1.2 体育舞蹈在我国的发展 | 第13-14页 |
| 1.1.3 体育舞蹈在我国高校的发展 | 第14-15页 |
| 1.1.4 关于体育舞蹈研究的文献综述 | 第15-16页 |
| 1.1.5 普通高校体育舞蹈教学存在的问题 | 第16-17页 |
| 1.2 研究的动机、目的、意义、研究对象及研究内容 | 第17-19页 |
| 1.2.1 研究动机 | 第17页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第18页 |
| 1.2.4 研究对象 | 第18页 |
| 1.2.5 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3 研究方法及技术路线 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第20页 |
| 1.4 小结 | 第20-21页 |
| 第二章 基于性别差异的普通高校体育舞蹈教学相关概念及理论研究 | 第21-28页 |
| 2.1 相关概念研究 | 第21-22页 |
| 2.1.1 体育舞蹈概念及分类 | 第21页 |
| 2.1.2 体育舞蹈的特点 | 第21-22页 |
| 2.1.3 普通高校界定 | 第22页 |
| 2.2 性别差异研究 | 第22-25页 |
| 2.2.1 性别差异的定义 | 第22-23页 |
| 2.2.2 性别差异的体现 | 第23-24页 |
| 2.2.3 性别差异与运动 | 第24页 |
| 2.2.4 性别差异对应的体育课教学特点 | 第24-25页 |
| 2.2.5 关于体育舞蹈中性别差异的辩证思考 | 第25页 |
| 2.3 既有的体育舞蹈教学方法与基于性别差异的体育舞蹈教学方法 | 第25-27页 |
| 2.3.1 相对传统的体育舞蹈教学研究 | 第25-26页 |
| 2.3.2 创新性的体育舞蹈教学研究 | 第26页 |
| 2.3.3 基于性别差异的体育舞蹈教学方法 | 第26-27页 |
| 2.4 小结 | 第27-28页 |
| 第三章 前期准备、教学实验设计、操作及结果 | 第28-49页 |
| 3.1 前期准备工作 | 第28-34页 |
| 3.1.1 基础资料研究 | 第28页 |
| 3.1.2 基于性别差异的实验前探索性问卷研究及结论 | 第28-31页 |
| 3.1.3 对于男女生的以往教学经验总结 | 第31-32页 |
| 3.1.4 体育舞蹈中性别差异研究 | 第32页 |
| 3.1.5 基于体育舞蹈教学性别差异的专家意见咨询 | 第32-34页 |
| 3.2 教学实验设计 | 第34-37页 |
| 3.2.1 实验概述及目的 | 第34页 |
| 3.2.2 实验对象及时间 | 第34-35页 |
| 3.2.3 教学实验内容 | 第35-36页 |
| 3.2.4 实验流程设计及操作 | 第36页 |
| 3.2.5 实验记录及器材工具 | 第36-37页 |
| 3.3 实验中采用的相对传统的教学方法的具体操作 | 第37-38页 |
| 3.3.1 向学生普及体育舞蹈常识 | 第37页 |
| 3.3.2 掌握基本体育舞蹈动作 | 第37页 |
| 3.3.3 套路练习 | 第37-38页 |
| 3.3.4 传统教案中的体现与解释 | 第38页 |
| 3.4 实验中采用的基于性别差异的教学方法的归纳总结 | 第38-46页 |
| 3.4.1 有针对性的准备活动 | 第39-41页 |
| 3.4.2 图形记忆法 | 第41-43页 |
| 3.4.3 口令教学法 | 第43-44页 |
| 3.4.4 性别分组练习法 | 第44页 |
| 3.4.5 “男、男,女、女”搭手练习法 | 第44-45页 |
| 3.4.6 性别差异教学在教案中的体现 | 第45-46页 |
| 3.5 实验结果及结论小结 | 第46-48页 |
| 3.5.1 对照班的实验结果 | 第46页 |
| 3.5.2 实验班的实验结果 | 第46页 |
| 3.5.3 两班实验结果比较 | 第46-48页 |
| 3.6 小结 | 第48-49页 |
| 第四章 研究结论、思考及未来展望 | 第49-52页 |
| 4.1 研究结论与成果 | 第49-50页 |
| 4.1.1 主要研究结论 | 第49-50页 |
| 4.1.2 主要研究成果 | 第50页 |
| 4.2 研究思考 | 第50-51页 |
| 4.2.1 对性别差异研究的反思 | 第50页 |
| 4.2.2 对高校体育舞蹈教学的建议 | 第50-51页 |
| 4.2.3 对男女分班教学的思考 | 第51页 |
| 4.3 未来展望 | 第51-52页 |
| 4.3.1 论文研究尚待深入的内容 | 第51页 |
| 4.3.2 未来研究拓展 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士期间发表论文及研究成果 | 第56-57页 |
| 附录1 问卷效度检验专家咨询问卷 | 第57-58页 |
| 附录2 问卷效度检验专家咨询问卷统计 | 第58-60页 |
| 附录3 前期探索性问卷内容 | 第60-62页 |
| 附录4 前期探索性问卷结果统计 | 第62-68页 |
| 附录5 实验前两个班级体育舞蹈水平摸底情况统计 | 第68-70页 |
| 附录6 课堂统计情况表 | 第70-71页 |
| 附录7 传统教学法班级拉丁舞选修课教案 | 第71-73页 |
| 附录8 基于性别差异教学班级拉丁舞选修课教案 | 第73-76页 |
| 附录9 拉丁舞选修课教学进度表 | 第76-77页 |
| 附录10 体育舞蹈考核评分规则 | 第77-78页 |
| 附录11 三个月前后对比情况 | 第78-82页 |
