严复爱国思想及当代价值
中文摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3页 |
中文文摘 | 第4-9页 |
绪论 | 第9-21页 |
一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
二、文献综述 | 第10-15页 |
三、研究思路及创新点 | 第15-21页 |
第一章 严复爱国思想的特点及成因 | 第21-46页 |
第一节 严复爱国思想产生的时代背景 | 第21-22页 |
一、晚清的民族危机 | 第21页 |
二、中西文化的交融 | 第21-22页 |
第二节 严复爱国思想的形成与发展过程 | 第22-29页 |
第三节 严复爱国思想的特点 | 第29-37页 |
一、思想启蒙 | 第30-32页 |
二、稳健理性 | 第32-35页 |
三、文化自觉 | 第35-37页 |
第四节 严复爱国思想的成因 | 第37-46页 |
一、闽文化的熏陶 | 第37-40页 |
二、中西合璧的知识结构 | 第40-43页 |
三、留欧经历的影响 | 第43-46页 |
第二章 严复的海权强国思想 | 第46-58页 |
第一节 严复海权强国思想的形成 | 第46-50页 |
一、近代海权理论的产生与影响 | 第46页 |
二、严复与近代海权理论 | 第46-47页 |
三、严复海权强国思想的形成 | 第47-50页 |
第二节 严复海权强国思想的主要内容 | 第50-53页 |
一、海权关系到国家的国防安全 | 第50-51页 |
二、海权关系到国家的政治独立 | 第51页 |
三、海权关系到国家的经济富强 | 第51-53页 |
第三节 严复海权强国思想的实践 | 第53-57页 |
一、严复与晚清海军复兴 | 第53-55页 |
二、严复与天津水师学堂 | 第55-57页 |
第四节 严复海权强国思想的历史地位 | 第57-58页 |
第三章 严复教育救国的理论与实践 | 第58-71页 |
第一节 严复教育救国思想的主要内容 | 第58-64页 |
一、以救亡图存为目的的教育思想 | 第58-59页 |
二、批判封建教育制度 | 第59-60页 |
三、提倡“德、智、体”并举教育 | 第60-62页 |
四、提倡科学教育 | 第62-63页 |
五、提倡实业教育 | 第63-64页 |
第二节 严复一生的教育实践 | 第64-69页 |
一、担任北洋水师学堂总办 | 第65-66页 |
二、担任安徽高等学堂监督 | 第66-67页 |
三、主持复旦公学校政 | 第67-68页 |
四、执掌北京大学 | 第68-69页 |
第三节 严复教育救国思想的历史地位 | 第69-71页 |
第四章 严复中西融通的爱国思想 | 第71-80页 |
第一节 译著介绍西方强国理论 | 第71-76页 |
一、引进“物竞天择,适者生存”的进化论 | 第72-73页 |
二、提倡“自由为体,民主为用” | 第73-75页 |
三、提倡科学 | 第75-76页 |
第二节 对传统文化的坚守与创新 | 第76-78页 |
第三节 中西文化的会通 | 第78-80页 |
第五章 严复现代国家思想 | 第80-88页 |
第一节 抨击封建“君国一体”的国家观 | 第80-81页 |
第二节 阐述近代资产阶级民族国家思想 | 第81-84页 |
一、国家的起源与发展 | 第81-82页 |
二、现代国家的形态与制度 | 第82-84页 |
第三节 论述国民爱国精神的培育途径 | 第84-86页 |
第四节 提出民族复兴的思想 | 第86-88页 |
第六章 严复爱国思想的当代价值 | 第88-101页 |
第一节 爱国主义是民族复兴的强大精神动力 | 第88-89页 |
一、实现中华民族伟大复兴是当代爱国主义的主题 | 第88页 |
二、严复爱国思想是实现民族复兴的重要思想资源 | 第88-89页 |
第二节 严复海权思想与建设海洋强国 | 第89-92页 |
一、建设海洋强国是实现国家富强的内在要求 | 第89-90页 |
二、建设海洋强国必须维护国家海权 | 第90-91页 |
三、严复海权思想对建设“海洋强国”的启示 | 第91-92页 |
第三节 严复教育救国思想与“科教兴国”战略 | 第92-95页 |
一、科教兴国战略是实现民族复兴的必然选择 | 第92-93页 |
二、严复教育救国思想对“科教兴国”的启示 | 第93-95页 |
第四节 弘扬严复爱国思想的思考 | 第95-101页 |
结论 | 第101-103页 |
参考文献 | 第103-115页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第115-117页 |
致谢 | 第117-119页 |
个人简历 | 第119-121页 |