Acknowledgements | 第5-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
摘要 | 第9-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
1.1 The Problems in Grammar Teaching | 第13-14页 |
1.2 The Motivation for the Study | 第14-15页 |
1.3 Questions of the Study | 第15页 |
1.4 Significance of the Study | 第15页 |
1.5 The Organization of the Thesis | 第15-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-27页 |
2.1 Foreign Language Teaching | 第16页 |
2.2 Grammar and Grammar Teaching | 第16-20页 |
2.2.1 The Definition of Grammar | 第16-17页 |
2.2.2 The Importance and Necessity of Grammar Teaching | 第17-19页 |
2.2.3 The Different Methods in Grammar Teaching | 第19-20页 |
2.3 Communicative Language Teaching in Grammar Class | 第20-24页 |
2.3.1 Theory of Language---- Context-based Teaching | 第20-22页 |
2.3.2 Theory of Learning----a Tasked-based Instruction | 第22-24页 |
2.4 Models of Communicative Language Teaching in Grammar Class | 第24-26页 |
2.4.1 Byrne’s Model | 第25页 |
2.4.2 Brumfit’s Model | 第25页 |
2.4.3 Harmer’s Model | 第25-26页 |
2.4.4 D.Willis and J.Willis’s Model | 第26页 |
2.5 Summary | 第26-27页 |
Chapter 3 Research Design | 第27-45页 |
3.1 Introduction | 第27页 |
3.2 Subjects | 第27-28页 |
3.3 Instruments | 第28页 |
3.4 The Design | 第28-43页 |
3.4.1 Teaching Objectives | 第28-29页 |
3.4.2 Teaching Activities | 第29-37页 |
3.4.3 The Role of Instructional Materials | 第37页 |
3.4.4 The Procedures | 第37-43页 |
3.5 Data-collection and Data-analysis | 第43-45页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第45-57页 |
4.1 Data Analysis | 第45-49页 |
4.1.1 The Learners’ Attitude towards Grammar Learning | 第45-47页 |
4.1.2 The Effect of Grammar Teaching in the Experiment | 第47-49页 |
4.2 The Application of CLT to Teaching Grammar | 第49-55页 |
4.2.1 Creating a Communicative Environment | 第49-53页 |
4.2.2 Communicative Grammar Activities in Language Teaching | 第53-55页 |
4.3 Limitations | 第55-57页 |
Chapter 5 Conclusion | 第57-59页 |
Bibliography | 第59-63页 |
Appendix | 第63-78页 |
攻读硕士学位期间研究成果 | 第78页 |