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明代中后期儒学讲学活动研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
引言第9-13页
    一、研究的源起第9-10页
    二、研究现状第10页
    三、研究目的第10-11页
    四、研究方法第11页
    五、研究的创新点第11-13页
第1章 讲学的传统与渊源第13-17页
第2章 明朝讲学的发展第17-35页
    2.1 明代讲学的代表性人物第18-24页
        2.1.1 王阳明及其弟子的讲学活动第18-22页
        2.1.2 湛若水及其弟子的讲学活动第22-24页
    2.2 明代讲会活动的发展第24-27页
        2.2.1 各家对“讲会”的不同解释第24-26页
        2.2.2 讲学带来的讲会风潮第26-27页
    2.3 明代书院发展的高潮第27-35页
        2.3.1 明代书院的数量与普及范围第29-31页
        2.3.2 书院类型的多样化第31-32页
        2.3.3 书院规约制度的完善第32-33页
        2.3.4 书院历史文献资料整理系统化第33-35页
第3章 张居正禁讲学第35-41页
    3.1 明朝的三毁书院第35-37页
        3.1.1 嘉靖初禁第35-36页
        3.1.2 万历再禁第36页
        3.1.3 天启三禁第36-37页
    3.2 禁讲学的原因分析第37-39页
    3.3 禁讲学的后果及影响第39-41页
第4章 讲学的影响第41-48页
    4.1 思想观念的转变第41-44页
        4.1.1 重儒轻商思想与商品经济繁荣第41-42页
        4.1.2 奢侈之风的盛行与士人观念的变化第42-43页
        4.1.3 传统道德观念与现实的碰撞第43-44页
    4.2 讲学的思想启蒙作用第44-46页
        4.2.1 呼吁人性的解放第44-45页
        4.2.2 实学精神、民主意识加强第45-46页
    4.3 对文学创作的影响第46-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页
攻读学位期间取得的科研成果第53页

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