| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10页 |
| 绪论 | 第13-20页 |
| 一、 缘起 | 第13页 |
| 二、 研究现状梳理 | 第13-17页 |
| 三、 选题的价值和意义 | 第17-18页 |
| 四、 研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 两宋翰林图画院源起及建立 | 第20-69页 |
| 第一节 宋之前绘画机构的考辩 | 第20-27页 |
| （一） 唐代之前的绘画机构 | 第20-21页 |
| （二） 唐、五代宫廷绘画机构的沿革 | 第21-27页 |
| 第二节 唐、五代绘画机构中画家职名、俸禄考辩 | 第27-47页 |
| （一） 唐、五代画院画家职名 | 第27-32页 |
| （二） 唐、五代画家制度 | 第32-47页 |
| 第三节 宋代翰林图画院的兴建与制度设立 | 第47-53页 |
| （一） 宋代翰林图画院的兴建与废罢 | 第47-48页 |
| （二） 北宋翰林图画院机构与体制 | 第48-53页 |
| 第四节 两宋翰林图画院画家职名及俸禄 | 第53-67页 |
| （一） 翰林图画院画家的职名设置及其递迁 | 第53-59页 |
| （二） 翰林图画院画家章服和佩鱼制度 | 第59-60页 |
| （三） 翰林图画院画家的俸禄 | 第60-67页 |
| 第五节 小结 | 第67-69页 |
| 第二章 两宋画院制度下的画院教育 | 第69-88页 |
| 第一节 北宋前期画院制度对画院教育的影响 | 第69-72页 |
| （一） 北宋前期画院的美术教育 | 第69页 |
| （二） 制度下各级画家紧密的教育及合作关系 | 第69-72页 |
| 第二节 北宋后期画院制度与画学 | 第72-81页 |
| （一） 画院制度与画学的形成 | 第72-74页 |
| （二） 画学的内容以及管理形式 | 第74-79页 |
| （三） 画学中人才的流向和任务 | 第79-81页 |
| 第三节 南宋画院制度与风格师承 | 第81-87页 |
| （一） 师徒关系 | 第81-82页 |
| （二） 家世传承 | 第82-84页 |
| （三） 南宋画院制度与南宋绘画教育形成之原因 | 第84-87页 |
| 第四节 小结 | 第87-88页 |
| 第三章 两宋画院制度下的画院创作 | 第88-113页 |
| 第一节 画院制度对画院审美的影响 | 第88-97页 |
| （一） 绘画创作类别的设定 | 第88-89页 |
| （二） 绘制人员的分配 | 第89-91页 |
| （三） 绘画题材的选择和走向 | 第91-97页 |
| 第二节 政治制度下艺术风格的阶段性演变 | 第97-105页 |
| （一） 黄家富贵——北宋初期传统保守制度对绘画风格的规定 | 第97-98页 |
| （二） 郭熙清新——北宋中期绘画风格趣味的变化 | 第98-100页 |
| （三） 徽宗嗜画——北宋后期严格的绘画制度与文人趣味的结合 | 第100-102页 |
| （四） 偏安一隅——兼容并包的南宋绘画风格 | 第102-105页 |
| 第三节 画院制度对院体画风形成的作用 | 第105-112页 |
| （一） “精谨细致”的工笔 | 第105-107页 |
| （二） “诗意”的蔓延 | 第107-109页 |
| （三） “院体”的形成 | 第109-112页 |
| 第四节 小结 | 第112-113页 |
| 第四章 两宋画院制度下的宋王朝形象构建 | 第113-150页 |
| 第一节 宋朝王权下的制度举措 | 第113-123页 |
| （一） 宋王朝军事匮乏的原因 | 第113-117页 |
| （二） 崇文抑武的下宋代统治下武将的生存方式 | 第117-119页 |
| （三） 从庆历新政到熙宁变法 | 第119-123页 |
| 第二节 画院制度与政治的互动 | 第123-138页 |
| （一） 政治制度对画院制度的主导性 | 第123-128页 |
| （二） 画院制度所体现的政治统治 | 第128-130页 |
| （三） 国制与家法下的画院制度 | 第130-138页 |
| 第三节 画院制度下的宋王朝形象构建 | 第138-149页 |
| （一） 对外的形象构筑 | 第138-143页 |
| （二） 对内的自我沉迷 | 第143-149页 |
| 第四节 小结 | 第149-150页 |
| 结语 | 第150-152页 |
| 参考文献 | 第152-162页 |
| 作者在攻读博士学位期间公开发表的论文 | 第162-163页 |
| 致谢 | 第163页 |