| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-10页 |
| 1.2 Purpose and Signiifcance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature review | 第12-23页 |
| 2.1 Related Definitions | 第12-13页 |
| 2.1.1 Vocabulary | 第12-13页 |
| 2.1.2 Information Processing Theory | 第13页 |
| 2.2 Related Researches at Home and Abroad | 第13-17页 |
| 2.2.1 Researches Abroad | 第14-16页 |
| 2.2.2 Researches at Home | 第16-17页 |
| 2.3 Summary | 第17-18页 |
| 2.4 Theories Used in the Research | 第18-23页 |
| Chapter 3 Methodology | 第23-34页 |
| 3.1 Research Hypothesis | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-26页 |
| 3.4 Expeirmental Procedures | 第26-34页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第26页 |
| 3.4.2 Experimental Teaching | 第26-32页 |
| 3.4.3 Post-test and Questionnaire | 第32-34页 |
| Chapter 4 Analysis of Data and Major Findings | 第34-45页 |
| 4.1 Data Analysis of the Tests | 第34-37页 |
| 4.1.1 Data Analysis of the Pre-test | 第34-36页 |
| 4.1.2 Data Analysis of the Post-test | 第36-37页 |
| 4.2 Analysis of the Questionnaire | 第37-43页 |
| 4.3 Major Findings | 第43-45页 |
| Chapter 5 Pedagogical Suggestions | 第45-49页 |
| 5.1 Emphasizing the Importance of Theory Use in Senior High School English Teaching | 第45页 |
| 5.2 Stressing the Function of Attention While Teaching English Vocabulary | 第45-47页 |
| 5.3 Creating Conditions and Space for Students to Use English Vocabulary | 第47-49页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第49-51页 |
| 6.1 Summary | 第49-50页 |
| 6.2 Suggestions for Further Research | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-56页 |
| Appendix Ⅰ | 第56-60页 |
| Appendix Ⅱ | 第60-64页 |
| Appendix Ⅲ | 第64-67页 |
| Appendix Ⅳ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅴ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅵ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅶ | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
