| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 第一章 六年制小学教师培养中“音乐基础”课程概述 | 第20-31页 |
| 第一节 “音乐基础”课程的教学目标 | 第20-21页 |
| 一、掌握一定的音乐理论知识 | 第20页 |
| 二、掌握相关技能技巧 | 第20-21页 |
| 三、具备创新与科研能力 | 第21页 |
| 第二节 “音乐基础”课程简介 | 第21-31页 |
| 一、“音乐基础”课程的教学内容 | 第21-24页 |
| 二、“音乐基础”课程的教学计划 | 第24-28页 |
| 三、“音乐基础”课程的课时安排 | 第28页 |
| 四、“音乐基础”课程的评价方式 | 第28-31页 |
| 第二章 “音乐基础”课程教学现状调查分析 | 第31-52页 |
| 第一节 学生现状调查分析 | 第31-45页 |
| 一、大部分学生表示喜爱音乐课 | 第31-34页 |
| 二、学生自身音乐素质普遍偏低 | 第34-36页 |
| 三、学生对“音乐基础”课程的开设原因认识不足 | 第36-39页 |
| 四、学生对“音乐基础”课程的教学评价不高 | 第39-44页 |
| 五、学生音乐知识掌握情况令人担忧 | 第44-45页 |
| 第二节 教学现状调查及分析 | 第45-52页 |
| 一、教师教学计划不到位直接影响教学效果 | 第46-47页 |
| 二、教材编排存在问题 | 第47-49页 |
| 三、师生对“教学重点”的认识存在偏差 | 第49-50页 |
| 四、音乐教学评价单一 | 第50-52页 |
| 第三章 对“音乐基础”课程教学提出的若干策略与方法 | 第52-66页 |
| 第一节 科学制定教学计划,及时总结教学经验 | 第52-53页 |
| 第二节 改变教学形式,吸收先进教学方法 | 第53-60页 |
| 一、改变传统教学形式 | 第53-54页 |
| 二、吸收先进教学方法 | 第54-60页 |
| 第三节 提高学生意识,激发学生学习兴趣 | 第60-62页 |
| 一、提高学生意识,端正学习态度 | 第60-61页 |
| 二、激发学生学习兴趣,注重音乐实践 | 第61-62页 |
| 第四节 实行多元评价机制,帮助学生树立信心 | 第62-63页 |
| 第五节 结合学生特点,灵活运用课程教材 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附件一 | 第69-71页 |
| 附件二 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |