| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-14页 |
| 导论 | 第15-40页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第15-26页 |
| (一) 研究背景 | 第15-23页 |
| (二) 研究意义 | 第23-26页 |
| 二、相关研究现状述评 | 第26-36页 |
| (一) 国内研究现状述评 | 第26-35页 |
| (二) 国外研究现状述评 | 第35-36页 |
| 三、基本研究思路和研究方法 | 第36-40页 |
| (一) 基本研究思路 | 第36-38页 |
| (二) 主要研究方法 | 第38-40页 |
| 第一章 思想政治教育传统文化资源开发的特征与功能 | 第40-71页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的内涵 | 第40-52页 |
| (一) 资源的涵义 | 第40-44页 |
| (二) 传统文化资源的内涵 | 第44-47页 |
| (三) 思想政治教育传统文化资源开发的内涵 | 第47-52页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的特征 | 第52-61页 |
| (一) 传统文化资源价值性与思想政治教育科学性的统一 | 第52-56页 |
| (二) 传统文化资源多样性与思想政治教育选择性的统一 | 第56-59页 |
| (三) 传统文化资源历史性与思想政治教育时代性的统一 | 第59-61页 |
| 三、思想政治教育传统文化资源开发的功能 | 第61-71页 |
| (一) 内容整合功能 | 第61-64页 |
| (二) 动力激发功能 | 第64-67页 |
| (三) 环境优化功能 | 第67-71页 |
| 第二章 思想政治教育传统文化资源开发的理论指导与借鉴 | 第71-107页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的指导思想 | 第71-95页 |
| (一) 马克思主义理论的指导 | 第71-80页 |
| (二) 马克思主义中国化理论成果的指导 | 第80-89页 |
| (三) 十八大以来关于传统文化资源开发理念的指引 | 第89-95页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的理论借鉴 | 第95-107页 |
| (一) 社会学领域中的文化资本理论 | 第95-99页 |
| (二) 经济学视域中的文化利益理论 | 第99-103页 |
| (三) 教育学视野中的资源配置理论 | 第103-107页 |
| 第三章 思想政治教育传统文化资源开发的现实境遇 | 第107-144页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的现实挑战 | 第107-121页 |
| (一) 断裂之痛：反传统与中华民族认同的危机 | 第108-114页 |
| (二) 迷失之思：反传统与传统精神家园的空虚 | 第114-117页 |
| (三) 发展之需：全球化时代与传统文化的回归 | 第117-121页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的时代需要 | 第121-144页 |
| (一) 传统文化与思想政治教育结合的必要性 | 第121-124页 |
| (二) 传统文化与思想政治教育结合的可能性 | 第124-131页 |
| (三) 传统文化与思想政治教育结合的有效性 | 第131-144页 |
| 第四章 思想政治教育传统文化资源开发的优势与问题 | 第144-173页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的优势 | 第144-166页 |
| (一) 对中国传统文化内含民族精神的开发 | 第144-151页 |
| (二) 对中国传统文化包含人文精神的开发 | 第151-156页 |
| (三) 对中国传统文化蕴含现代价值的开发 | 第156-166页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发存在的问题与原因 | 第166-173页 |
| (一) 思想政治教育传统文化资源开发意识淡薄 | 第167-168页 |
| (二) 思想政治教育传统文化资源开发的物质投入不够有力 | 第168-169页 |
| (三) 思想政治教育传统文化资源开发的社会氛围不够浓厚 | 第169-173页 |
| 第五章 思想政治教育传统文化资源开发的领域与类型 | 第173-205页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的领域 | 第173-198页 |
| (一) 对中国古代传统文化资源的开发 | 第173-177页 |
| (二) 对中国红色革命传统资源的开发 | 第177-181页 |
| (三) 对本土地方特色文化资源的开发 | 第181-189页 |
| (四) 对少数民族传统文化资源的开发 | 第189-198页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的类型 | 第198-205页 |
| (一) 理论性开发 | 第198-199页 |
| (二) 实践性开发 | 第199-201页 |
| (三) 创新性开发 | 第201-205页 |
| 第六章 思想政治教育传统文化资源开发的目标与原则 | 第205-227页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的目标 | 第205-215页 |
| (一) 实现思想政治教育对中国传统文化的承续保护 | 第205-207页 |
| (二) 实现思想政治教育对中国传统文化的创新转化 | 第207-210页 |
| (三) 实现思想政治教育文化本性的复归 | 第210-212页 |
| (四) 实现现代思想政治教育文化生态的优化 | 第212-215页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的原则 | 第215-227页 |
| (一) 承续本真原则 | 第216-218页 |
| (二) 可持续性原则 | 第218-221页 |
| (三) 以人为本原则 | 第221-223页 |
| (四) 实效针对原则 | 第223-227页 |
| 第七章 思想政治教育传统文化资源开发的路径与方法 | 第227-249页 |
| 一、思想政治教育传统文化资源开发的路径选择 | 第227-240页 |
| (一) 以社会主义核心价值体系引领传统文化资源开发 | 第227-231页 |
| (二) 以现代应用技术推进传统文化资源开发的平台搭建 | 第231-234页 |
| (三) 以交流互鉴拓宽传统文化资源开发的视野 | 第234-238页 |
| (四) 以国民教育营造传统文化资源开发的氛围 | 第238-240页 |
| 二、思想政治教育传统文化资源开发的方法 | 第240-249页 |
| (一) 深入挖掘,彰显文化内涵 | 第240-242页 |
| (二) 合理规划,优化资源配置 | 第242-244页 |
| (三) 分类整合,实现规模效应 | 第244-249页 |
| 主要参考文献 | 第249-262页 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 | 第262-263页 |
| 致谢 | 第263-264页 |
