| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 济山小学汉语教学概况 | 第9-15页 |
| 第一节 济山小学的汉语课程设置 | 第9-10页 |
| 第二节 济山小学的汉语学习者 | 第10-12页 |
| 一 汉语学习者的身份 | 第10页 |
| 二 汉语学习者的动机 | 第10-12页 |
| 第三节 济山小学的汉语教师情况 | 第12-13页 |
| 第四节 济山小学的汉语教材 | 第13-14页 |
| 第五节 济山小学的汉语考核和汉语活动 | 第14-15页 |
| 一 济山小学的汉语考核 | 第14-15页 |
| 二 济山小学的汉语活动 | 第15页 |
| 第二章 济山小学英语教学概况 | 第15-19页 |
| 第一节 济山小学的英语课程设置 | 第15-16页 |
| 第二节 英语学习者 | 第16-17页 |
| 一 英语学习者的身份 | 第16页 |
| 二 英语学习者的学习动机 | 第16-17页 |
| 第三节 济山小学的英语教师情况 | 第17页 |
| 第四节 济山小学的英语教材 | 第17-19页 |
| 第五节 济山小学的英语考核和英语活动 | 第19页 |
| 第三章 济山小学汉语和英语教学对比分析 | 第19-24页 |
| 第一节 济山小学汉语和英语教学概况对比分析 | 第19-20页 |
| 第二节 济山小学汉语和英语课程设置对比分析 | 第20-21页 |
| 一 课时分析 | 第20页 |
| 二 课型分析 | 第20-21页 |
| 第三节 济山小学汉语和英语师资力量对比分析 | 第21-22页 |
| 一 数量对比 | 第21页 |
| 二 教师母语对比 | 第21-22页 |
| 第四节 济山小学汉语教材和英语教材的对比分析 | 第22页 |
| 第五节 济山小学汉语考核体系和英语考核体系的对比分析 | 第22-23页 |
| 第六节 济山小学汉语活动和英语活动比较分析 | 第23-24页 |
| 第四章 有关济山小学汉语教学的几点思考 | 第24-27页 |
| 第一节 汉语课程的设置 | 第24页 |
| 第二节 汉语教师的聘请 | 第24-25页 |
| 第三节 汉语教材的选择 | 第25页 |
| 第四节 汉语考核的改进 | 第25页 |
| 第五节 学生汉语水平差异大的解决办法 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |