| 摘要 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第16-38页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-28页 |
| 1.1.1 我国工程硕士教育发展历程 | 第16-19页 |
| 1.1.2 工程硕士能力培养质量需要不断提升 | 第19-21页 |
| 1.1.3 工程硕士就业能力的培养和研究还处在初始阶段 | 第21-28页 |
| 1.2 研究问题和研究目标 | 第28-30页 |
| 1.2.1 工程硕士能力结构与就业能力的变量测量 | 第28页 |
| 1.2.2 培养环节对能力提升和就业能力的影响及其作用机制 | 第28-29页 |
| 1.2.3 课程学习对就业能力的作用机制 | 第29页 |
| 1.2.4 职业目标对工程硕士实习效果及就业能力的影响 | 第29-30页 |
| 1.2.5 关系质量在工程硕士实习实践过程中的作用 | 第30页 |
| 1.3 主要创新点 | 第30-34页 |
| 1.3.1 构建了工程硕士能力结构模型,奠定了实证研究基础 | 第30-31页 |
| 1.3.2 确定了工程硕士就业能力测量变量,设计了系统的测量问卷 | 第31-32页 |
| 1.3.3 探索了培养环节对就业能力的影响,比较了培养环节的不同作用 | 第32-33页 |
| 1.3.4 探讨了具体培养环节对工程硕士就业能力提升的内在作用机制 | 第33-34页 |
| 1.4 研究方法 | 第34页 |
| 1.5 研究框架和技术路线 | 第34-38页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第35-36页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第36-38页 |
| 第二章 主要概念与基础理论 | 第38-54页 |
| 2.1 主要概念 | 第38-50页 |
| 2.1.1 就业能力 | 第38-42页 |
| 2.1.2 能力结构 | 第42-46页 |
| 2.1.3 主动性人格 | 第46-47页 |
| 2.1.4 职业目标 | 第47-48页 |
| 2.1.5 关系质量 | 第48-49页 |
| 2.1.6 旺盛感 | 第49-50页 |
| 2.2 基础理论 | 第50-54页 |
| 2.2.1 能力本位教育理论 | 第50-51页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第51-54页 |
| 第三章 我国工程硕士研究生能力素质研究 | 第54-66页 |
| 3.1 工程硕士能力结构建构的方式方法 | 第54-57页 |
| 3.1.1 工程硕士能力结构模型构建方式 | 第54-55页 |
| 3.1.2 工程硕士能力结构模型构建方法 | 第55-57页 |
| 3.2 工程硕士能力结构的主要观点和结论 | 第57-58页 |
| 3.2.1 国际学术界对工程硕士能力结构的主要观点 | 第57-58页 |
| 3.2.2 我国学术界对工程硕士能力结构的主要观点 | 第58页 |
| 3.3 工程硕士能力结构模型构建 | 第58-64页 |
| 3.3.1 研究方法 | 第59页 |
| 3.3.2 全日制工程硕士能力构成的研究过程 | 第59-64页 |
| 3.4 小结与启示 | 第64-66页 |
| 第四章 工程硕士培养环节对就业能力的作用机制研究 | 第66-88页 |
| 4.1 引言 | 第66-67页 |
| 4.2 研究假设与模型构建 | 第67-72页 |
| 4.2.1 工程硕士研究生培养与就业能力 | 第67-68页 |
| 4.2.2 工程硕士培养各环节与工程硕士能力提升 | 第68-71页 |
| 4.2.3 工程硕士研究生能力提升与就业能力 | 第71-72页 |
| 4.3 研究设计 | 第72-77页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第72-74页 |
| 4.3.2 研究变量 | 第74-77页 |
| 4.4 数据分析结果 | 第77-84页 |
| 4.4.1 信度、效度和共同方法偏误 | 第77-80页 |
| 4.4.2 结构模型分析结果 | 第80-84页 |
| 4.5 结论与讨论 | 第84-86页 |
| 4.5.1 工程硕士培养与能力提升的关系 | 第84页 |
| 4.5.2 工程硕士能力提升与就业能力的关系 | 第84-85页 |
| 4.5.3 不同培养环节对不同能力的作用效果比较 | 第85-86页 |
| 4.6 启示与建议 | 第86-88页 |
| 第五章 工程硕士课程学习对就业能力的作用机制研究 | 第88-100页 |
| 5.1 引言 | 第88页 |
| 5.2 研究假设与模型构建 | 第88-92页 |
| 5.2.1 课程学习对就业能力形成的影响 | 第88-89页 |
| 5.2.2 实习实践在课程学习对就业能力影响中的中介作用 | 第89-90页 |
| 5.2.3 主动性人格在培养过程中的调节作用 | 第90-92页 |
| 5.3 研究设计 | 第92-93页 |
| 5.3.1 数据收集 | 第92页 |
| 5.3.2 变量测量 | 第92-93页 |
| 5.4 数据分析结果 | 第93-97页 |
| 5.4.1 信度、效度和共同方法偏误 | 第93-94页 |
| 5.4.2 回归分析结果 | 第94-97页 |
| 5.5 结论与讨论 | 第97-98页 |
| 5.5.1 课程学习效果越好,工程硕士研究生就业能力越强 | 第97页 |
| 5.5.2 实习实践训练在实践课程学习与就业能力之间起部分中介作用 | 第97页 |
| 5.5.3 主动性人格对实践课程与实习实践之间的关系有正向的促进作用 | 第97-98页 |
| 5.6 启示与建议 | 第98-100页 |
| 5.6.1 深化工程硕士的课程教学改革 | 第98页 |
| 5.6.2 加强工程硕士培养环节的系统性 | 第98-99页 |
| 5.6.3 重视工程硕士主动性人格的作用 | 第99-100页 |
| 第六章 职业目标对工程硕士实习效果及就业能力的影响 | 第100-110页 |
| 6.1 引言 | 第100页 |
| 6.2 研究假设与模型构建 | 第100-102页 |
| 6.2.1 职业目标对就业能力的影响 | 第100-101页 |
| 6.2.2 实习实践在职业目标对就业能力影响中的中介作用 | 第101-102页 |
| 6.3 研究设计 | 第102-104页 |
| 6.3.1 样本选择 | 第102-103页 |
| 6.3.2 变量测量 | 第103-104页 |
| 6.4 数据分析结果 | 第104-106页 |
| 6.4.1 信度、效度和共同方法偏误 | 第104-105页 |
| 6.4.2 回归分析结果 | 第105-106页 |
| 6.5 结论与讨论 | 第106-107页 |
| 6.5.1 职业目标对工程硕士实习效果与就业能力有积极影响 | 第107页 |
| 6.5.2 比较而言,内部职业目标比外部职业目标的作用更加明显 | 第107页 |
| 6.6 启示与建议 | 第107-110页 |
| 6.6.1 重视职业目标的作用,加强学生自我职业管理 | 第107-108页 |
| 6.6.2 激发学生设立内部职业目标,树立远大的职业抱负 | 第108页 |
| 6.6.3 加强实习实践环节的考核评价和激励反馈机制 | 第108-110页 |
| 第七章 工程硕士研究生的关系质量对实习效果的影响 | 第110-122页 |
| 7.1 引言 | 第110页 |
| 7.2 研究假设与模型建构 | 第110-113页 |
| 7.2.1 关系,实习旺盛感和实习效果 | 第110-112页 |
| 7.2.2 课程学习效果的调节作用 | 第112-113页 |
| 7.3 研究设计 | 第113-114页 |
| 7.3.1 研究样本 | 第113页 |
| 7.3.2 变量测量 | 第113-114页 |
| 7.4 数据分析结果 | 第114-118页 |
| 7.4.1 信度、效度和共同方法偏误 | 第114-116页 |
| 7.4.2 回归分析结果 | 第116-118页 |
| 7.5 结论与讨论 | 第118-119页 |
| 7.5.1 实习期间关系资源的质量越高,工程硕士实习效果越好 | 第118页 |
| 7.5.2 实习旺盛感在关系和实习效果之间起(部分)中介作用 | 第118-119页 |
| 7.5.3 课程学习效果对校外导师关系和实习旺盛感之间有正向调节作用 | 第119页 |
| 7.6 启示与建议 | 第119-122页 |
| 7.6.1 重视工程硕士实习期间关系质量的建设,激发学生积极主动心理 | 第119-120页 |
| 7.6.2 加强校外导师队伍的建设,构建和谐的师生关系 | 第120-121页 |
| 7.6.3 重视工程硕士实习实践工作和生活环境的建设,帮助他们建立良好的人际关系 | 第121页 |
| 7.6.4 平衡课程与实践的关系,实现工作绩效与学习绩效的双赢 | 第121-122页 |
| 第八章 研究总结与展望 | 第122-130页 |
| 8.1 研究主要结论 | 第122-126页 |
| 8.1.1 我国工程硕士培养需要关注就业能力 | 第122页 |
| 8.1.2 遵循工程硕士就业能力培养规律,改进培养措施 | 第122-126页 |
| 8.2 理论和实践意义 | 第126-127页 |
| 8.2.1 理论意义 | 第126页 |
| 8.2.2 实践意义 | 第126-127页 |
| 8.3 局限与研究展望 | 第127-130页 |
| 8.3.1 研究局限 | 第127页 |
| 8.3.2 研究展望 | 第127-130页 |
| 参考文献 | 第130-148页 |
| 附录 工程硕士研究生就业能力调查问卷 | 第148-158页 |
| 致谢 | 第158-160页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 | 第160页 |
