| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第11-12页 |
| 1.1.1 学前教师掌握技术的必要性 | 第11页 |
| 1.1.2 信息技术与教学整合的必要性 | 第11-12页 |
| 1.1.3 技术融入学前教育阶段的可行性 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.6 相关理论解读 | 第15-19页 |
| 1.6.1 TPACK概念的解读 | 第15-18页 |
| 1.6.2 TPACK理论框架特点 | 第18-19页 |
| 2 文献研究综述 | 第19-27页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第19-22页 |
| 2.1.1 TPACK的研究脉络 | 第19-20页 |
| 2.1.2 TPACK的测量方法与评价 | 第20-21页 |
| 2.1.3 教师TPACK的发展途径 | 第21-22页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第22-25页 |
| 2.2.1 TPACK理论解读的研究 | 第22页 |
| 2.2.2 教师TPACK能力测量的研究 | 第22-23页 |
| 2.2.3 TPACK对教师发展的研究 | 第23-25页 |
| 2.3 研究现状评析 | 第25-27页 |
| 3 量表问卷的设计与测评 | 第27-41页 |
| 3.1 研究假设 | 第27-28页 |
| 3.2 学前教育师范生TPACK现状调查的问卷编制 | 第28-32页 |
| 3.2.1 问卷整体设计 | 第28-32页 |
| 3.3 调查问卷调查预测 | 第32-41页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第33-35页 |
| 3.3.2 效度检验 | 第35-39页 |
| 3.3.3 信度检验 | 第39-41页 |
| 4 学前教育师范生TPACK现状调查 | 第41-57页 |
| 4.1 正式问卷的形成和发放 | 第41-42页 |
| 4.2 学前教育师范生TPACK问卷调查结果 | 第42-49页 |
| 4.2.1 学前教育师范生TPACK的总体现状 | 第42-43页 |
| 4.2.2 学前教育师范生TPACK水平在外部变量上的差异性分析 | 第43-47页 |
| 4.2.3 各维度因子对学前教育师范生TPACK水平预测分析 | 第47-49页 |
| 4.3 访谈及分析 | 第49-52页 |
| 4.3.1 访谈提纲的编制 | 第50页 |
| 4.3.2 主要影响因素 | 第50-52页 |
| 4.4 调查结果及讨论 | 第52-57页 |
| 4.4.1 学前教育师范生TPACK总体水平偏低，具有较大的提升空间 | 第53页 |
| 4.4.2 学前教育师范生TPACK在外部影响变量中存在显著差异性 | 第53-54页 |
| 4.4.3 TPACK框架中各因子均对学前教育师范生TPACK具有预测作用 | 第54-55页 |
| 4.4.4 TPK的预测作用最显著，整合技术的教学法知识预测作用优于单一知识维度 | 第55-57页 |
| 5 学前教育师范生TPACK发展的对策建议 | 第57-67页 |
| 5.1 知识体系方面：重视技术知识在师范生知识体系中的地位 | 第57-59页 |
| 5.1.1 加强师范生TK知识的学习，重视教育技术类课程的开展 | 第57-58页 |
| 5.1.2 在学前教育师范生培养中重视指导师范生在特殊教学情景中的ICT选择 | 第58页 |
| 5.1.3 加强师范生在单一知识维度的学习 | 第58-59页 |
| 5.2 态度方面：重视培养学前教育师范生及老师在教学中整合技术的态度 | 第59-60页 |
| 5.2.1 师范生方面 | 第59-60页 |
| 5.2.2 教师方面 | 第60页 |
| 5.3 教学实践方面：理论与实践相结合的师范生培养理念 | 第60-63页 |
| 5.3.1 突出教育实践课程在师范生TPACK发展中的重要性 | 第60-62页 |
| 5.3.2 强调微格教学的重要性，提高师范生的TPACK | 第62-63页 |
| 5.4 发展教师TPACK方法：采用技术映射的方法发展学前教育师范生的TPACK | 第63-64页 |
| 5.5 完善教育评价环节，增强师范生TPACK反思 | 第64-65页 |
| 5.6 研究不足与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-77页 |
| 附录A 学前教育师范生整合技术的学科教学法知识水平调查问卷 | 第71-75页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
