| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 就业形势严峻 | 第9页 |
| 1.1.2 生涯管理背景发生变化 | 第9页 |
| 1.1.3 职业生涯规划有利于职业生涯发展 | 第9-10页 |
| 1.2 职业生涯规划概述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 职业生涯 | 第10页 |
| 1.2.2 职业生涯规划 | 第10-11页 |
| 1.2.3 职业生涯规划相关理论 | 第11-12页 |
| 1.2.4 职业生涯规划水平的测量 | 第12页 |
| 1.2.5 职业生涯规划相关实证研究 | 第12-13页 |
| 1.3 生涯阻碍知觉概述 | 第13-15页 |
| 1.3.1 生涯阻碍知觉的概念 | 第13页 |
| 1.3.2 生涯阻碍知觉的测量 | 第13-14页 |
| 1.3.3 生涯阻碍知觉研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 心理资本概述 | 第15-16页 |
| 1.4.1 心理资本的概念 | 第15页 |
| 1.4.2 心理资本的测量 | 第15页 |
| 1.4.3 心理资本的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5 相关变量间关系研究的综述 | 第16-18页 |
| 1.5.1 生涯阻碍知觉与职业生涯规划水平的关系研究 | 第16-17页 |
| 1.5.2 心理资本与职业生涯规划水平的关系研究 | 第17页 |
| 1.5.3 生涯阻碍知觉与心理资本的关系研究 | 第17-18页 |
| 1.6 问题提出 | 第18-20页 |
| 1.6.1 以往研究的不足 | 第18页 |
| 1.6.2 本研究的目的 | 第18页 |
| 1.6.3 本研究的意义 | 第18-19页 |
| 1.6.4 本研究创新之处 | 第19页 |
| 1.6.5 研究假设 | 第19-20页 |
| 第二部分 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.1 被试 | 第20-21页 |
| 2.2 研究工具 | 第21页 |
| 2.3 数据整理和统计分析 | 第21-22页 |
| 第三部分 研究结果 | 第22-31页 |
| 3.1 大学生职业生涯规划水平的总体状况 | 第22页 |
| 3.2 各变量在人口学变量上差异性分析 | 第22-23页 |
| 3.3 生涯阻碍知觉、心理资本和职业生涯规划水平的相关分析 | 第23-24页 |
| 3.4 心理资本在生涯阻碍知觉对职业生涯规划水平影响中的中介作用 | 第24-25页 |
| 3.5 基于路径分析的多组比较 | 第25-26页 |
| 3.6 心理资本在生涯阻碍知觉对职业生涯规划水平影响中的调节作用 | 第26-31页 |
| 3.6.1 重点大学调节效应检验 | 第28-29页 |
| 3.6.2 普通院校调节效应检验 | 第29页 |
| 3.6.3 职业院校调节效应检验 | 第29-30页 |
| 3.6.4 各院校之间调节效应的三元交互检验 | 第30-31页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第31-36页 |
| 4.1 生涯阻碍知觉、心理资本与职业生涯规划水平相关分析 | 第31-32页 |
| 4.2 心理资本在生涯阻碍知觉对职业生涯规划水平影响中的中介作用分析 | 第32页 |
| 4.3 基于路径分析的多组比较分析 | 第32-33页 |
| 4.4 心理资本对生涯阻碍知觉和职业生涯规划水平关系的调节作用分析 | 第33-34页 |
| 4.5 研究展望 | 第34-36页 |
| 第五部分 研究结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录（部分） | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
