| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第14-25页 |
| （一）选题的依据及意义 | 第14-18页 |
| 1.选题依据 | 第14-16页 |
| 2.选题意义 | 第16-18页 |
| （二）国内外研究文献综述 | 第18-23页 |
| 1.国内研究文献综述 | 第18-21页 |
| 2.国外研究文献综述 | 第21-23页 |
| （三）研究方法及创新之处 | 第23-25页 |
| 1.研究方法 | 第23-24页 |
| 2.创新之处 | 第24-25页 |
| 一、培育和践行社会主义核心价值观的电视载体的内涵和类型 | 第25-33页 |
| （一）培育和践行社会主义核心价值观电视载体的内涵 | 第25-29页 |
| 1.思想政治教育载体 | 第25-27页 |
| 2.文艺载体和文化载体的区别 | 第27-28页 |
| 3.思想政治教育的电视载体 | 第28页 |
| 4.培育和践行社会主义核心价值观的电视载体 | 第28-29页 |
| （二）培育和践行社会主义核心价值观电视载体的类型 | 第29-33页 |
| 1.按照节目内容分类 | 第29-30页 |
| 2.按照电视类型分类 | 第30-33页 |
| 二、培育和践行社会主义核心价值观电视载体运用状况调查 | 第33-63页 |
| （一）调查的方法 | 第33页 |
| （二）民众对运用电视载体培育和践行社会主义核心价值观的态度 | 第33-45页 |
| 1.总体分析 | 第33-35页 |
| 2.从性别角度进行对比分析 | 第35-36页 |
| 3.从文化程度角度进行对比分析 | 第36-38页 |
| 4.从家庭经济情况角度进行对比分析 | 第38-40页 |
| 5.从职业角度进行对比分析 | 第40-43页 |
| 6.从家庭常住地角度进行对比分析 | 第43-45页 |
| （三）电视载体与社会主义核心价值观结合的状况 | 第45-59页 |
| 1.总体分析 | 第45-46页 |
| 2.从性别角度进行对比分析 | 第46-49页 |
| 3.从文化程度角度进行对比分析 | 第49-51页 |
| 4.从家庭经济情况角度进行对比分析 | 第51-54页 |
| 5.从职业角度进行对比分析 | 第54-57页 |
| 6.从家庭常住地角度进行对比分析 | 第57-59页 |
| （四）不同类型电视节目的社会主义核心价值观教育状况 | 第59-62页 |
| （五）移动电视载体的社会主义核心价值观教育状况 | 第62-63页 |
| 三、培育和践行社会主义核心价值观电视载体取得的成绩 | 第63-70页 |
| （一）提高了群众对社会主义核心价值观的认知度 | 第63页 |
| （二）提高了群众对社会主义核心价值观的认同度 | 第63-66页 |
| （三）提高了群众对社会主义核心价值观的践行意识 | 第66-68页 |
| （四）提高了群众对社会主义核心价值观的践行能力 | 第68-70页 |
| 四、培育和践行社会主义核心价值观电视载体存在的问题及原因 | 第70-83页 |
| （一）存在的主要问题 | 第70-76页 |
| 1.受教者方面存在的问题 | 第70-72页 |
| 2.教育内容方面存在的问题 | 第72-74页 |
| 3.教育方法存在的问题 | 第74-75页 |
| 4.教育效果存在的问题 | 第75-76页 |
| （二）问题产生的原因 | 第76-83页 |
| 1.主体原因 | 第76-78页 |
| 2.客体原因 | 第78-81页 |
| 3.环境因素 | 第81-83页 |
| 五、培育和践行社会主义核心价值观电视载体优化的对策 | 第83-91页 |
| （一）电视节目要以社会主义核心价值观为主导 | 第83页 |
| （二）制作更多更好的宣传社会主义核心价值观的电视专题节目 | 第83-84页 |
| 1.专题新闻解读社会主义核心价值观 | 第83-84页 |
| 2.专题纪录片诠释社会主义核心价值观 | 第84页 |
| （三）优化培育和践行社会主义核心价值观电视载体的表达方式 | 第84-85页 |
| （四）提高电视媒体工作者社会主义核心价值观宣传教育的能力 | 第85-87页 |
| （五）贴近群众生活传播社会主义核心价值观 | 第87-88页 |
| 1.电视载体文本要满足受众需要 | 第87页 |
| 2.电视载体形式要符合受众喜好 | 第87-88页 |
| 3.加强电视载体与受众有效互动 | 第88页 |
| （六）优化培育和践行社会主义核心价值观电视载体的环境 | 第88-89页 |
| （七）提高受众的电视素养 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 附录 | 第93-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
