| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 选题依据 | 第10-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.3.1 体育参与概念及其内涵 | 第13-14页 |
| 1.3.2 留守儿童概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内关于农村留守儿童教育研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 国内关于留守儿童体育活动参与的研究 | 第16-20页 |
| 1.3.5 国外相关研究 | 第20-22页 |
| 1.3.6 文献小结 | 第22-23页 |
| 2 研究目的与意义 | 第23-24页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 研究意义 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-41页 |
| 4.1 泗阳地区留守儿童体育参与现状 | 第26-30页 |
| 4.1.1 体育参与内容 | 第26-27页 |
| 4.1.2 体育参与的途径 | 第27-28页 |
| 4.1.3 体育参与频度 | 第28-29页 |
| 4.1.4 留守儿童体育参与参与满意度 | 第29-30页 |
| 4.2 泗阳地区留守儿童体育参与影响因素分析 | 第30-41页 |
| 4.2.1 父母受教育程度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 家庭中的体育参与方式 | 第32-33页 |
| 4.2.3 学校与家庭住地运动场所配置 | 第33-35页 |
| 4.2.4 家长的参与程度 | 第35-37页 |
| 4.2.5 体育老师和社会指导员的指导 | 第37-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-43页 |
| 5.2.1 对监护人的建议 | 第41-42页 |
| 5.2.2 对学校的建议 | 第42页 |
| 5.2.3 对体育老师的建议 | 第42页 |
| 5.2.4 对留守儿童的建议 | 第42-43页 |
| 6 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-52页 |
| 附件1 泗阳县留守儿童体育参与情况调查问卷（学生） | 第46-49页 |
| 附件2 泗阳留守儿童体育参与情况调查问卷(校领导、体育教师) | 第49-51页 |
| 附件3 班主任对留守儿童体育参与的态度与看法(访谈提纲) | 第51-52页 |
